Bonjour

1er conseil : laisser ses enfants progresser seuls

2ème conseil : faire confiance à ses enfants et surtout arrêter de croire qu'un élève de collège ne peut pas réussir sans l'aide de ses parents.

Je n'ai jamais pu aider mes enfants en biologie (ou science nat ou SVT) et l'un est devenu chercheur en biochimie et l'autre agrégée de bio !

Faire confiance à ses enfants ! Leur conseiller dans toutes les matières :
- d'écouter en cours.
- de relire chaque cours pour les mémoriser à chaque fois (pas seulement la veille du contrôle)
- refaire les exercices faits en classe
- ouvrir son livre pour y vérifier ce qui est important à mémoriser et comprendre dans le chapitre
- mémoriser de façon durable = mémoriser au delà de la date du contrôle ce qu'on a appris et compris.
- ne pas travailler à leur place

Un conseil à donner pour cet exercice : un schèma qui résumerait la situation

Bonjour à vous deux
maxou1401
Un petit dessin qui peut peut-être aider

>mijo

je vois que nous avons eu la  même (excellente ) école primaire.  

Bonsoir mijo

Désolé de ne pas avoir répondu avant je rentre de compet de bad sur gueugnon avec le collège. Je vous remercie pour le schéma, je pense avoir compris.

Le schéma m'aura aidé je pense, sinon on verra bein.
Merci pour le schéma.

Alors j'ai marqué :
1ere voiture fait 4/4
2eme voiture fait 3/4
donc 8.40 m = 7/4
chaque intervalle fait 8,4/7 = 1,20
longueur de la 1ere voiture : 8,4*4/7 = 33.60/7 = 4.80 m
longueur de la 2eme voiture : 3/4 de la 1ere voiture donc 4.80*3/4 = 14,40/4=3.60 m
J'ai marqué comme ça sur mon brouillon!
etes vous d'accord !

maxou1401
Oui c'est exact
En raccourci
la lgr de la 1ère voiture représente  les 4/4 et la 2 ème les 3/4 de la longueur totale
la longueur totale des 2 véhicules représente  7/4
1/4=(8,4/7) m
lgr 1ère voiture=(8,4/7)*4=4,8 m
lgr 2 ème voiture=(8,4/7)*3=3,6 m ou encore 4,8*3/4=3,6 m
mais tu peux rédiger comme tu veux

Bonjour mijo
J'ai rédigé comme ça. Merci beaucoup pour le schéma il m'a vraiment aidé à comprendre.
Merci