Dans mon livre il était écrit :
On pourra commencer par démontrer que tel que on a :
C'est peut être évident pour vous car vous avez de la bouteille, mais peut être pas pour des étudiants de première année.
mais bon sang jette ton livre à la poubelle ...
si tu as une partition U d'un ensemble E et si tu définis la relation d'équivalence R par :
alors par définition d'une classe d'équivalence :
et il n'y a rien à montrer puisque par définition :
Ramanujan
@Carpediem
Je ne vois pas comment vous passez de :
à
Vous dites "par définition d'une classe d'équivalence."
La définition est :
Je ne vois pas en quoi par définition ça vaut
est évident car mais l'autre inclusion est à démontrer.
Il y a une chose bizarre :
Ça veut dire que ?
Pour montrer il faut montrer
Mais ici l'ensemble dépend de .
Donc ce résultat est-il utilisable ?
Oui donc ne provient pas de
On a pris avec .
Si on prend , on a bien trouvé un ensemble tel que et . Donc
Donc
Sinon l'égalité peut se trouver avec de l'intuition et en faisant un dessin, ça je suis d'accord avec vous.
Peut-être faut-il rappeler ce qu'est une partition.
Une partie de est une partition de si et seulement si :
On définie la relation par
Soit et un élément de tel que .
Cet élément de existe d'après (2).
Et il est immédiat que
Prenons maintenant d'après (3) il n'existe aucun dans tel que . Donc
D'où
Et enfin
@Verdurin
Jolie démonstration. Vous avez fait la contraposée. On peut faire aussi sans la contraposée.
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