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Niveau seconde
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Petit probleme de STAS...

Posté par Thomas14 (invité) 10-12-05 à 21:34

bonjour à tous,

je butte sur un petit probleme de stats que voici :

Résultats au bac de la terminale X


                           2004                 2005

                    présentés   recus      présentés   recus      

non-redoublants :    22           13           15         8

redoublants :         3            3           10         9

Total :              25           15           25        9


Un élève dit : "en redoublant en 2005 j'avais 35.5 % de chances de + de réussir que l'année d'avant"


Un autre élève dit : "pas du tout ! tu avais 10% de chances en moins !"



Expliquer les arguments de chacun. Dire qui a raison.



Voila merci d'avance !

@+

Posté par Thomas14 (invité)sos STATS 10-12-05 à 21:58

bonjour à tous,

je butte sur un petit probleme de stats que voici :

Résultats au bac de la terminale X


                           2004                 2005

                    présentés   recus      présentés   recus      

non-redoublants :    22           13           15         8

redoublants :         3            3           10         9

Total :              25           15           25        9


Un élève dit : "en redoublant en 2005 j'avais 35.5 % de chances de + de réussir que l'année d'avant"


Un autre élève dit : "pas du tout ! tu avais 10% de chances en moins !"



Expliquer les arguments de chacun. Dire qui a raison.



Voila merci d'avance !

@+


*** message déplacé ***

Posté par
patrice rabiller
re : sos STATS 11-12-05 à 05:32

bonjour,

Il y a quelque chose que je ne comprends pas dans les chiffres qui sont présentés : comment peut-on avoir seulement 15 reçus en 2004 alors qu'il y a 13 reçus parmi les non redoublants et 3 reçus parmi les redoublants ? Même question pour l'année 2005.

Cela dit, si, en 2004, il y a 3 redoublants reçus sur 3, cela fait 100% de réussite. En 2005, il y a 9 reçus parmi les 10 redoublants, ce qui fait seulement 90% de réussite. On peut donc dire que le second élève a raison.

Par contre, en considérant les pourcentages non pas par rapport aux seuls redoublants, mais par rapport à l'ensemble de la classe, on doit pouvoir dire que le premier a raison également (à condition de revoir les totaux...)

Bref, tant que les phrases ne sont pas plus précises, tout le monde a raison !


*** message déplacé ***



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