Je pense qu'il faut bien comprendre le cours en lui même tout d'abord et ensuite bien sur essayer de faire des exercices et de bien comprendre les solutions et pour cela rien ne vaut un bon livre niveau Deug ou L1,L2 ou un livre de taupe

Personnellement, pour moi, la meilleure solution ds un cas pareilc de faire plusieurs exos.

Et de préférence attaque à ceux que tu comprends le moins d'abord : ainsi, tu sauras par quoi commencer.
En effet, des fois ca âraît tellement évident qu'on arrive même pas à faire la première ligne de démonstration.

A mon avis, c la meilleure solution.


Ayoub.

_{P.S: 2vite le plus possible de regarder les corrections, ca te bloque l'esprit sur un seul sujet, et c pas tjs très bien}

Si tu n'arrives pas à démontrer quelque chose qui te parrait évident c'est que ça n'est pas évident, sinon tu saurais le démontrer.

La meilleure chose à faire, est de connaître son cours, qu'on le veuille ou non, et une non totale maitrise du cours est souvent la cause de problèmes lors des exerices. Et je ne crois pas en "je fais des exercices pour comprendre mon cours", parce que les exercices ne sont pas là pour comprendre le cours, mais pour le mettre en application. Notamment les exemples sont justement fait pour illustrer le cours et pour mieux l'assimiler.

Pour ce qui est de la question précise de l'algèbre, ici avec les ensembles, il est souvent utile de se ramener aux définitions, et de faire des démonstrations élémentaires:
Soit x dans l'ensemble X etc... alors x vérifie ce que l'on veut.
Voilà l'idée de la démonstration.
A+

Apprendre le cours et REFAIRE les exemples. Refaire les démonstrations, le crayon à la main (certaines sont, bien entendu, à reprendre plus tard).
Aussi, tu peux essayer d'inventer TES PROPRES EXEMPLES. Et pourquoi ne pas venir ici sur le forum pour demander s'ils sont corrects ou non ? Je pense qu'inventer soi-même des exemples simples après une définition ou bien un théorème est très formateur; on décèle souvent des finesses auxquelles on n'y aurait jamais prêté attention. C'est mon avis.

Et je suis du même avis qu'otto, faire des exercices pour comprendre le cours ... Si le cours n'est pas illustré d'un exemple pertinent, alors pourquoi ne pas aller voir dans un autre cours ? puis revenir ensuite afin de poursuivre.