Bonjour,
Je vois que tu es nouveau, bienvenue sur l'
Sujet ancien- ne plus donner ce lien-merci (Clique sur ce lien). Prends le temps de lire ce sujet et complète ta demande en répondant à ton propre message et en respectant désormais les règles du site. Quelqu'un va te venir en aide.

Remarque : J'ai mis l'autre exercice dans un nouveau sujet.

Bonjour à tous,

je viens de commencer le chapitre des probes et j'ai des exercices que je ne comprend pas forcément, enfin je ne vois pas clairement ou il faut en venir, et j'aimerais bien que des âmes charitables m'aide a comprendre cet exo:

je vous met l' énoncé ci après, en espérant avoir des retours

je compte sur vous
Merci

Combien y a-t-il de nombres entiers naturels composés de 5 chiffres non nuls et distincts vérifiant : les 1 premiers chiffres sont impairs et les suivants sont pairs?
Indication: pour utiliser un factoriel, utiliser le symbole !
Par exemple:  6!


merci pour votre aide

*** message déplacé ***

Il s'agit de dénombrement, plutôt que de proba, mais peu importe.

Il faut réfléchir.  : tu ne vois pas où il faut en venir ?   il faut trouver la solution... c'est tout.

Commençons simplement :
Combien y a-t-il de nombres entiers naturels composés de 2 chiffres non nuls et distincts vérifiant : les 1 premiers chiffres sont impairs et les suivants sont pairs?
C'est plus simple , on commence par des nombres de 2 chiffres et pas de 5 chiffres.
Sais tu répondre à cette question ?
Ensuite, même question, mais avec les nombres de 3 chiffres.
Etc.

*** message déplacé ***

Question traitée dans cette autre discussion :  (Lien cassé)

l Y a 5 chiffres au total dont 1 impair donc 4 pair.
je crois qu il faut exclure le 0 des pairs donc il y a seulement 4 pairs possibles.
En notant ca simplement ce serait:
N = (1 parmi 2)*(1 parmi 4)*(1 parmi 6)*(1 parmi 8)*( 1 parmi 5)
est ce bien cela ???

Comme pour l'autre question, essaie de justifier ta réponse, en expliquant avec des mots compréhensibles par quelqu'un qui n'a pas suivi de cours de maths.

Si tu arrives à justifier ta réponse, avec des arguments suffisamment convaincants pour que tu y croies toi-même, alors , c'est probablement la bonne réponse. Mais si tu n'arrives pas à trouver d'arguments ... c'est mauvais signe.
Je parle d'arguments pour convaincre un collégien, une personne de la vraie-vie, pas un prof de maths.
Et en particulier, la formule (a-parmi-b), c'est incompréhensible pour une personne de la vraie-vie.  

Ici ... ce n'est pas bon.
Et j'avais donné une aide : Commence par les nombres à 2 chiffres.
Au pire, tu les recenses tous 1 par 1, pour vérifier. Il n'y en a pas énormément.

je vous assure que je n'ai aucune idée de comment faire, cela fait un bon moment que je cherche mais la seule formule que jai trouver dans mon cours cest (a parmi b) ici les chiffres pairs sont 0, 2,4,6,8 et les chiffres impairs sont 1,3,5,7,9 il y en a 5 de chaque et je crois que N= (nombre de façons de choisir 1 chiffre impair parmi 5) x (nombre de façons de choisir 1 chiffre impair  parmi 5) ici en l'occurrence on peu choisir 1 chiffre impairs paris 5 et 4 chiffres pairs parmi 5

est ce le bon raisonnement ??
et merci beaucoup pour votre aide

Tu n'as pas besoin de regarder dans ton cours.
Dans le cours , on apprend 2 formules, pour 2 configurations très particulières, très simples, mais bien entendu, toutes les situations 'courantes' qu'on a dans les exercices sont plus compliquées, et il faut improviser, il faut réfléchir.

Ta réponse est peut-être bonne, mais je le redis : Donne des arguments compréhensibles par un collégien. Donne aussi une valeur compréhensible par un collégien.

La question est   combien bla bla bla ... le collégien, il attend un nombre : 50 ou  1000 ou  46 ou quelque chose comme ça. Pas une formule qu'il ne comprend pas.