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Niveau cinquième
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propotionnaliter

Posté par
alex59
15-05-12 à 17:54

BONJOURS C EST POUR SAVOIR SI J AI BON A MON EXERCICE MERCI:

oui car le multiplie par 2 le coeficient est x 2

le mouvement du train est le double de ce qui fait

Posté par
flight
re : propotionnaliter 15-05-12 à 18:28

???

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 15-05-12 à 18:49

le tableau

propotionnaliter

Posté par
gwendolin
re : propotionnaliter 15-05-12 à 18:53

bonjour,

pour passer de la case 2 à la case 160, on multiplie par 80
de même pour passer de 2,5 à 200 et de 4 à 320

--> pour passer de la case 1 à la case du dessous, on multipliera par ....

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 10:26

on multipliera par 80

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 11:35

est ce que c est bon merci

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 12:18

donc la reponses est 1
                     80
                  

                    
    


  

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 13:50

es que j ai bon merci beaucoup de me repondre svp

Posté par
gwendolin
re : propotionnaliter 16-05-12 à 14:23

oui, c'est bon!!!

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 15:44

2) REPRESENTATION SUR UN GRAPHIQUE:

propotionnaliter

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 16-05-12 à 16:39

etes vous la merci

Posté par
gwendolin
re : propotionnaliter 16-05-12 à 16:50

c'est forcément faux puisqu'une situation de proportionnalité est représentée par une droite passant par l'origine du repère (cf : cours)!!

pourquoi ton repère n'a pas pou origine O(O;O)?
queles unités as-tu choisies sur l'axe des ordonnées et des abscisses?

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 17-05-12 à 12:39

c est quoi une uniter deja merci

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 17-05-12 à 14:37

????

Posté par
Benji94
re : propotionnaliter 17-05-12 à 14:43

Bonjour, une unité est un chiffre que tu attribue à un carreau de ton papier milimétré

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 17-05-12 à 17:46

etes vous la merci de me repondre vite

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 18-05-12 à 13:36

a d accord je commence a comprendrece que c est merci

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 18-05-12 à 15:13

une abscice c est celui q on met en haut ?

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 18-05-12 à 16:32

etes vous la

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 18-05-12 à 19:59

??

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 19-05-12 à 10:12

je ne comprends pas trop sur le graphique

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 19-05-12 à 13:00

etes vous la

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 19-05-12 à 15:25

??

Posté par
alex59
re : propotionnaliter 19-05-12 à 17:59

POUVER VOUS M AIDER SUR LE GRAPHIQUE SVP

Posté par
mijo
re : propotionnaliter 19-05-12 à 18:22

Bonjour à tous
alex59
Si tu avais écrit un énoncé complet dès le début, il y a longtemps que tu aurais terminé ton exercice
Le train se déplace à la vitesse constante de 80 km/h
La représentation graphique de la distance en fonction du temps est une droite passant par l'origine car à t=0 heure, le train n'est pas encore parti, donc la distance est zéro
Sers toi de ton tableau pour faire le graphique

propotionnaliter



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