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question!

Posté par melisande (invité) 06-03-05 à 16:38

coucou
pensez vous qu'il est utile de faire des interros surprise de maths avec que du cours?
moi j'aime pas du tout cela à part quand ce sont des propriétés à savoir . ca fait baisser ma moyenne car en controle j'y arrive bien j'ai de bonnes notes mais les interros j'apprend que les propriétés puisque les définitions j'arrive à savoir ce que c'est dans ma tête sans pouvoir l'expliquer avec un crayon donc je trouve que les interros ne sont pas efficaces. dans ma classe il y a des éleves qi ont toujours de bonnes notes aux interros mais aux controles c'est autre chose car il faut appliquer le cours et elles y arrivent pas! moi mon cours est dans ma tête et j'y arrive aux controles

je vais peut-etre changer avec le temps mais j'aimerais bien avoir votre avis!

Posté par re : question! 06-03-05 à 17:09

Bonjour
la question de cours est bien pratique car on peut récupérer des points facilement. Au bac il y a toujours une question de cours pour aider.

par contre au controle c'est beaucoup plus dur. Pour entrer dans un établissement sur concours il n'y a que des questions genre controle.

La question de cours a quand même l'avantage de t'apprendre à rédiger les démonstrations

Le monde parfait n'existe pas

Posté par jaime_thales (invité)^^ 06-03-05 à 18:05

Bonjour

En tant qu'élève qui déteste apprendre ses leçons et qui préfère les exercices, j'avoue que ça ne m'enchante pas.
Mais bon, il faut apprendre pour s'amuser, à ce qu'il parait...
Donc, les interros suprises me semble-t-il sont là pour euh... notre bien.
mdrrrrr.

++

Posté par re : question! 06-03-05 à 19:07

Bonjoir !!
Alors moi, perso je detestteeeeee les interro de cours
et ce, dans toutes les matière...
Pour moi, on doit savoir suffisamment de choses pour pouvoir répondre aux questions dites de controle...
Je trouve ca completement illogique, - je prends comme exemple un controle de svt mais c'est valabel aussi pour les maths- d'avoir 16.5/20 en soit disant " méthode" puis 5/20 en connaissance étant donné que si la personne a pu avoir 16.5 en méthode elle avait les connaissance necessaire....
Enfin bon, sans vouloir vexer personne
Je trouve cela excessivement STUPIDE ... :-p
donc vouala
mon point de vue
Ami du soir,
Bonsoir

Sticky

Posté par Emmylou (invité)re : question! 08-03-05 à 18:47

Personnellement, je trouve que c'est une bonne idée, parce que ça oblige les élèves à apprendre vraiment leur cours.
[Héhé, je parle d'expérience, en 2de, j'avais une interro surprise tous les samedis matins, en maths] [Au final, c'était plus tellement surprise, mais l'interro était quand même là ^^]

Donc, les élèves apprennent plus leur cours, ce qui est très utile quand même sinon on n'en aurait pas...
_{["Reférez vous à votre cours qui est excellent puisque c'est moi qui l'ai fait"]}

Et puis ça a une certaine tendance à valoriser les élèves qui ont des difficultés mais qui travaillent quand même, et donc apprennent leurs cours.

Je prends pour exemple une amie qui est en 2de (en général ne sont pas des récitations de cours bêtes et méchantes qu'elle a, mais plutôt moitié cours/moitié application, genre "donnez la formule de la distance euclidienne, puis calculez la distance entre A et B") et réussit ses interros de cours mieux que la meilleure de sa classe, et s'en retrouve fortifiée au niveau de la confiance en elle. Ca l'aide pour ses tests et ça la met de bonne humeur, alors où est le mal ?
['Me souviens qu'en 2de, j'ai augmenté ma moyenne de quasiment deux points rien qu'avec les interros sur 5 O__O]

Moralité, je ne pense pas qu'elles soient indispensables, mais c'est quand même bien.