Bonjour à tous !
Dès notre premier cours de math, voici ce qui nous a été proposé :
Bon, je ne vois pas ce que vous voulez dire.
Mais le quotient continue à l'infini.
Vous pouvez essayer à 1 rang 2, 3...
Vous remarquerez que ça tend vers une valeur.
Premièrement si x est la limite des quotients que tu indiques, alors x ne devrait pas apparaitre à droite.
Ensuite, si c'est bien x=1+1/(1+1/(1+1/(...
alors x=1+1/x
Bon, je ne comprend pas trop, -\phi peut convenir aussi non ?
J'aimerais avoir la totalité du raisonnement(détaillé), merci !
Bonjour AK et grand merci !
AK >>
Salut,
tu trouves une condition nécessaire, elle n'est pas suffisante, tu as x=... ou x=...
Tu le dis toi même c'est l'un ou l'autre, mais il faut se décider, ça ne peut pas être les deux à la fois.
Pour ce qui est des intervalles ouverts, de plus en plus, la notation avec un crochet s'estompe, même en France.
Je ne comprend pas, l'éalité est correcte pour les 2 valeurs de x.
Mais il est certain que x ne peut prendre 2 valeurs à la fois...
Non l'égalité n'est pas correcte pour les 2 valeurs de x. Tu montres que SI tu as égalité ALORS soit x=... soit x= ...
mais tu n'as jamais montré que les deux valeurs vérifiaient l'égalité.
Preuve en est que y'en a justement une seule qui vérifie l'égalité
Bon, de toute manière j'aurais la réponse demain soir (j'ai math).
On verra bien, en tout cas : merci de votre patience !
Je ne comprend pas ce que tu ne comprends pas...
Est-ce qu'une limite d'une suite positive peut être négative ?
Tu n'as pas raisonné par équivalences mais seulement pas implications. Donc il faut regarder si ce que tu obtiens au final est solution.
Il se trouve que dans ce que tu obtiens au final, une seule solution est bonne...
Un exemple trivial de ce type de preuves:
résoudre x+1=x
alors si je multiplie par x je trouve
x(x+1)=x^2
et x=0 est une solution de cette équation (et il n'y en a pas d'autre)
Pourtant l'équation de départ n'a pas de solution.
Tu en as ajouté une, il faut vérifier si x=0 est bien une solution de l'équation de départ.
Or si c'est le cas 1=0 ce qui est clairement faux.
Oui, mais là ce qui est faux c'est que l'on multiplie par x alors que x n'existe pas.
Voici un graphe avec y=x et les autres équations de plusieurs niveaux :
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