Bonjour,

Commencer par ce demander pourquoi une classe a 6 de moyenne à un contrôle ?

Sujet infaisable à partir des connaissances vues par les élèves ?

Cours mal assimilé par feignantise de tous les élèves ou par ce que mal construit par le prof ?

Bonjour,

Désolé je ne suis pas là pour discuter le "pourquoi", je veux savoir "comment" faire.

Bien cordialement

Ne pas connaître la linéarité de la moyenne ... c'est grave !

C'est au programme des secondes !

Je n'ai pas envie d'ajouter +4 à chaque élève ! J'aimerais plutôt homogénéiser mon paquet de copie. Peut-être à l'aide d'une Gaussienne ?

Merci d'avance.

Si tu veux truander les résultats , change ton barème. Mais pose toi quand même la question : pourquoi la moyenne est si basse ?

Ne vous inquiétez pas pour moi. Je me remets en question très souvent mais je ne vais pas commencer à le faire à tort. Même en surnotant les exercices les plus faciles j'arrive à cette moyenne catastrophique. Beaucoup d'élèves n'ont aucune motivation pour la matière, ils pensent que ça ne leur sert à rien. Tant pis pour eux.

Les joies du lycée professionnel

Bonjour
un moyen est de décider combien tu penses que vaut la pire des copies : plutôt 2, plutôt 5 ? et combien vaut la meilleure : plutôt 15 ? plutôt 18 ? seulement 12 ?
et à partir de là tu fais une transformation affine (nouvelle note = a*(ancienne note) + b, en calculant a et b à partir de la pire et de la meilleure. sur un tableur c'est très vite fait, et tu contrôles en direct si la nouvelle moyenne est plus conforme à ce que tu cherches.

Si tu veux absolument 10 de moyenne, tu calcules l'écart type de ta liste de notes (sur excel c'est ecartypep avec un p à la fin), tu fais une colonne avec les notes "centrées réduites" : Note centrée réduite = (ancienne note - moyenne)/écart-type
là tu pourras vérifier, la moyenne sera 0 et l'écart-type 1
et dans la colonne d'à côté tu recalcules ta nouvelle note de la même manière, en choisissant la moyenne = 10, et l'écart-type : si tu veux des notes assez ramassées, tu prends 1 ou 2, si tu veux des notes plus étalées tu mets 3 :

nouvelle note = (centrée réduite + 10) * (écart-type choisi)

fais éventuellement quelques essais pour voir si les notes extrêmes ne sont pas trop farfelues (genre de -1.23 à + 22.06... si l'écart est trop grand, réduis l'écart type choisi)
il te restera à arrondir les résultats comme tu l'entends, demi ou quart de point le plus proche.

Et pour tes prochains contrôles, pour éviter ça, fais un barême sur beaucoup, pas forcément rond, genre sur 74 : tu attribues un point à chaque bricole correcte. Et avant de diviser pour arriver à une note sur 20, tu calcules la moyenne sur 74, et tu calcules le coeff en fonction de la moyenne obtenue et de celle souhaitée.

d'où ma réponse de 00h58.

Avant de prendre de prendre un canon pour tuer une mouche, changer le barème et les critères de réussite !