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Niveau troisième
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statistiques

Posté par
souvenirdunjour
09-05-06 à 19:22

bonsoir et merci de répondre à ma question!
en statistiques lorsque l'on nous dit "Quelle est l'amplitude de chaque classe?"
c'est dire le centre?? j'aimerai bien que vous me disiez ce que c'est que l'amplitude s'il vous plait!merci!

Posté par winona (invité)un peu de cours 09-05-06 à 19:28

Si je te dis qu'hier il faisait 10° C et qu'aujourd'hui il a fait 13° C.
Quel a était l'amplitude des températures entre hier et aujourd'hui???

Posté par
souvenirdunjour
re : statistiques 09-05-06 à 19:37

ok d'accord mais par exemple si il y a 3 personnes dans la classe [0;5[ on fait comment pour trouver l'amplitude?

Posté par
souvenirdunjour
re : statistiques 09-05-06 à 19:40

on peut faire le nombre délèves total dans la classe moins l'effectif de chaque classe (ex: [0;5[ )

Posté par winona (invité)NON 09-05-06 à 19:55

L'amplitude d'une classe n'a rien à voir avec son effectif..;exemple:

Si l'on parle de taille d'élève en cm et que je te dis que 13 élèves déclarent mesurer une taille qui appartient à la clasee [160 ; 175].
Quelle est l'amplitude des tailles de ces 13 élèves???

Posté par
souvenirdunjour
re : statistiques 09-05-06 à 19:56

15??

Posté par winona (invité)Ah ben voila!! 09-05-06 à 22:22

Je sais c'est un peu tard pour répondre ...mais c'est çà.
Donc la classe [0;5[ de ton exos à pour amplitude 5 (à par si on compte un nombre entier (d'enfant par exemple) car le crochet du coté du 5 est "ouvert" donc on ne compte pas le 5.
Donc soit d'amplitude 5, si ce sont des tailles, des km, des nombres que l'on peut prendre à virgule mais seulement de 4 si ce sont des notes de controle entière, des enfants, des maisons,..;
BYE BYE

Posté par
souvenirdunjour
re : statistiques 10-05-06 à 08:18

ok merci pour ton aide!

Posté par
Papy Bernie
re : statistiques 10-05-06 à 10:31

Bonjour,

j'aimerais savoir pourquoi l'amplitude n'est pas de 5 avec [0;5[ pour des nbs entiers de maisons, de notes entières, d'enfants,etc.

On ne peut pas avoir :

0 ou 1 ou 2 ou 3 ou 4 maison(s), enfant(s) et en note(s) entière(s)?

Merci.

A+

Posté par celinenounours (invité)re : statistiques 10-05-06 à 10:42

Bonjour Papie Bernie,

L'amplitude est de 4 car 4-0 = 4. Lorsqu'on cherche une amplitude, on cherche la longueur de l'intervalle admettant l'ensemble des solutions et pas le nombre total de solutions différentes.

Autre exemple moins ambigu (je l'espère) dans la classe [2;6[, on admet 2, 3, 4 ou 5 soient 4 solutions possibles, pourtant l'amplitude est de 3.

Céline.

Posté par
Papy Bernie
re : statistiques 10-05-06 à 13:36

OK : merci.

A+



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