Bonsoir j'ai besoin de votre aide svp
Exercice :
ABC est un triangle quelconque , on pose AB=a , AC=B et BC=C . L'unité de longueur est le cm.
1) Les nombres entiers naturels a , b et c vérifient le système (S)
a) Déterminer les entiers naturels a ,b et c tels que a<b.
b) En deduire la nature exacte du triangle ABC.
2) Déterminer et construire l'ensemble (T) des points M du plan tels que MA²-MB²=a²
3) Soit les mesures des angles de ce triangle. Démonter que
Réponses :
1) Avec le théorème de guass ,je ne m'en sort pas pour ce système donc je suis passé par là méthode de substitution.
*Résolution du système (S)
*** message déplacé ***titre modifié**
Dsl je me suis trompé , je voulais créer un nouveau topic
*** message déplacé *** ben voilà, c'est fait ***
Réponses :
1) Avec le théorème de guass ,je ne m'en sort pas pour ce système donc je suis passé par là méthode de substitution.
*Résolution du système (S)
*Remplaçons la valeur de a issu de l'equation (E1) dans l'équation (E2)
*Remplaçons la valeur de a issue de l'équation (E1) dans l'équation (E3)
malou edit > Ltx corrigé
Bonjour,
2) Tu pourras remarquer que MA²-MB² est une identité remarquable...
Une fois la factorisation faite, introduire le milieu I du segment [AB].
Bonjour,
2) interpréter ça comme un produit scalaire
etc
(faire intervenir le milieu I de AB et Chasles et / ou factoriser)
comme tu reprends ce que j'ai dit, je réponds quand même :
y a pas besoin de barycentres là dedans à moins de vouloir réciter une méthode apprise par coeur (et encore, la moitié des cas de cette méthode) sans réfléchir.
de toute façon on n'est pas obligé de factoriser non plus :
on peut faire intervenir Chasles, développer et simplifier
"ou" disais-je
Je vais essayer d'introduire le milieu I du segment AB alors.
On a :
Est ce que je suis sur la bonne voie ?
Il n'y avait pas besoin d'introduire le point I dans le premier facteur...
Tu as MA - MB (en vecteurs)
Que peux-tu dire du vecteur -MB ?
MA - MB peut donc se simplifier un peu...
Quant au 2e facteur : Il faut regrouper cela... tu trouves donc 2MI + IA + IB (en vecteurs)
Or que peux-tu dire de IA+IB ?
Au final, ton expression se simplifie beaucoup... et cela va te permettre d'en tirer l'ensemble recherché.
Le vecteur -MB est l'opposé du vecteur BM !!
Donc MA - MB = MA + BM = BM + MA.
Et en utilisant la relation de Chasles, BM + MA = ... ??
Pour le facteur MA+MB :
MA+MB = MI + IA + MI + IB (en introduisant le point I milieu de [AB])
= 2 MI + IA + IB
Et question : que peux-tu dire de IA+IB ?
salut
Ok, tu arrives donc à :
MI.BA = 9/2
ou encore
IM.AB = 9/2 (car MI = -IM et BA = -AB)
A présent, c'est là que la notion de projeté orthogonal entre en jeu.
Si on introduit le point H qui est le projeté orthogonal de M sur [AB], que peux-tu dire du produit scalaire IM.AB ?
Ok, donc tu peux situer le point H sur le plan.
Et en déduire l'ensemble (T) des points M du plan...
Ok pour HI. Tu peux simplifier la fraction par 3 quand même...
A présent tu peux en déduire l'ensemble (T) tels que : HI.BA = 9/2.
avant de répondre à cette question, c'est déja : elle signifie quoi pour le point H ?
et dépend il de M ?
Essaie de te faire un schéma.
Tu as le produit scalaire : HI.BA = 9/2
HI = 3/2
Le point I est le milieu de [AB], donc tu sais comment placer le point H !
Les vecteurs HI et BA sont colinéaires et de même sens...
oui, mais c'est une "coïncidence" (due à la valeur particulière du second membre = a²)
c'est pas ça qui est important
l'important est que ce point H est fixe et ne dépend pas de M
et donc que peut peut on dire à propos des points M qui se projettent en ce point H là
de l'ensemble de tous les points M qui se projettent en le même point H
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