Bonjour,
Je ne vois pas vraiment en quoi il s'agit d'un autre angle de vision.
Ce que j'en ai retenu (en survolant un peu, certes), c'est :
- On parle de "sciences pures et expérimentales" et non pas de "sciences"
- La série S est un peu "fourre-tout"
- On gagne moins d'argent en étant chercheur qu'en étant trader (ah bon ?)
- On veut apprendre des choses plus générales au lycée donc on en apprend moins (mais après tout, c'est à peu près normal : si l'on vit plus longtemps, les études peuvent durer un peu plus longtemps et ainsi avoir une formation différentes)
- On s'inquiète quand au devenir de l'enseignement des mathématiques et des sciences physiques.
Donc comme solution, je propose l'amplification du brain drain
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