Fiche de mathématiques
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Baccalauréat Général
Série Scientifique
Session Mai 2013 - Amérique du Nord

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Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 7
Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 9


L'utilisation d'une calculatrice est autorisée.
Le candidat doit traiter tous les exercices.
La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.


5 points

exercice 1

On se place dans l'espace muni d'un repère orthonormé.
On considère les points A(0 ; 4 ; 1), B (1 ; 3 ; 0), C(2 ; -1 ; -2) et D (7 ; -1 ; 4).

1. Démontrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.

2. Soit \Delta la droite passant par le point D et de vecteur directeur \overrightarrow{u}(2 ; -1 ; 3).
    a) Démontrer que la droite \Delta est orthogonale au plan (ABC).
    b) En déduire une équation cartésienne du plan (ABC).
    c) Déterminer une représentation paramétrique de la droite \Delta.
    d) Déterminer les coordonnées du point H, intersection de la droite \Delta et du plan (ABC).

3. Soit \mathcal{P}_{1} le plan d'équation x + y + z = 0 et \mathcal{P}_{2} le plan d'équation x + 4y + 2 = 0.
    a) Démontrer que les plans \mathcal{P}_{1} et \mathcal{P}_{2} sont sécants.
    b) Vérifier que la droite d, intersection des plans \mathcal{P}_{1} et \mathcal{P}_{2}, a pour représentation paramétrique \left\lbrace\begin{array}{l c l} x&=&-4t-2 \\ y &=&t \\ z &=& 3t + 2 \end{array}\right., t \in \mathbb{R}.
    c) La droite d et le plan (ABC) sont-ils sécants ou parallèles ?


5 points

exercice 2 - Candidats N'AYANT PAS SUIVI l'enseignement de spécialité mathématiques

On considère la suite \left(u_{n}\right) définie par u_{0} = 1 et, pour tout entier naturel n,
u_{n+1} = \sqrt{2u_{n}}.


1. On considère l'algorithme suivant :
Variables :
   n est un entier naturel
   u est un réel positif
Initialisation :
   Demander la valeur de n
   Affecter à u la valeur 1
Traitement
   Pour i variant de 1 à n :
      | Affecter à u la valeur \sqrt{2u}
   Fin de Pour
Sortie :
   Afficher u

    a) Donner une valeur approchée à 10-4 près du résultat qu'affiche cet algorithme lorsque l'on choisit n = 3.
    b) Que permet de calculer cet algorithme ?
    c) Le tableau ci-dessous donne des valeurs approchées obtenues à l'aide de cet algorithme pour certaines valeurs de n.
n15101520
Valeur affichée1,41421,95711,99861,99991,9999
Quelles conjectures peut-on émettre concernant la suite \left(u_{n}\right) ?

2. a) Démontrer que, pour tout entier naturel n, 0 < u_{n} \le 2.
    b) Déterminer le sens de variation de la suite \left(u_{n}\right).
    c) Démontrer que la suite \left(u_{n}\right) est convergente. On ne demande pas la valeur de sa limite.

3. On considère la suite \left(v_{n}\right) définie, pour tout entier naturel n, par v_{n} = \ln u_{n} - \ln 2.
    a) Démontrer que la suite \left(v_{n}\right) est la suite géométrique de raison \dfrac{1}{2} et de premier terme v_{0} = - \ln 2.
    b) Déterminer, pour tout entier naturel n, l'expression de v_{n} en fonction de n, puis de u_{n} en fonction de n.
    c) Déterminer la limite de la suite \left(u_{n}\right).
    d) Recopier l'algorithme ci-dessous et le compléter par les instructions du traitement et de la sortie, de façon à afficher en sortie la plus petite valeur de n telle que u_{n} > 1,999.
Variables :
   n est un entier naturel
   u est un réel
Initialisation :
   Affecter à n la valeur 0
   Affecter à u la valeur 1
Traitement


Sortie :




5 points

exercice 2 - Candidats AYANT SUIVI l'enseignement de spécialité mathématiques

Partie A

On considère l'algorithme suivant :
Variables :
   a est un entier naturel
   b est un entier naturel
   c est un entier naturel
Initialisation :
   Affecter à c la valeur 0
   Demander la valeur de a
   Demander la valeur de b
Traitement
   Tant que a > b
      | Affecter à c la valeur c+1
      | Affecter à a la valeur a-b
   Fin de Tant que
Sortie :
   Afficher c
   Afficher a


1. Faire fonctionner cet algorithme avec a = 13 et b = 4 en indiquant les valeurs des variables à chaque étape.

2. Que permet de calculer cet algorithme ?

Partie B

À chaque lettre de l'alphabet, on associe, grâce au tableau ci-dessous, un nombre entier compris entre 0 et 25.
ABCDEFGHIJKLM
0123456789101112
 
NOPQRSTUVWXYZ
13141516171819202122232425

On définit un procédé de codage de la façon suivante :
Étape 1 : À la lettre que l'on veut coder, on associe le nombre m correspondant dans le tableau.
Étape 2 : On calcule le reste de la division euclidienne de 9m + 5 par 26 et on le note p.
Étape 3 : Au nombre p, on associe la lettre correspondante dans le tableau.

1. Coder la lettre U.

2. Modifier l'algorithme de la partie A pour qu'à une valeur de m entrée par l'utilisateur, il affiche la valeur de p, calculée à l'aide du procédé de codage précédent.

Partie C

1. Trouver un nombre entier x tel que 9x \equiv 1\quad [26].

2. Démontrer alors l'équivalence :
9m + 5 \equiv  p\quad [26] \iff m \equiv  3p -  15\quad  [26].

3. Décoder alors la lettre B.


5 points

exercice 3

Les parties A B et C peuvent être traitées indépendamment les unes des autres


Une boulangerie industrielle utilise une machine pour fabriquer des pains de campagne pesant en moyenne 400 grammes. Pour être vendus aux clients, ces pains doivent peser au moins 385 grammes. Un pain dont la masse est strictement inférieure à 385 grammes est un pain non-commercialisable, un pain dont la masse est supérieure ou égale à 385 grammes est commercialisable.
La masse d'un pain fabriqué par la machine peut être modélisée par une variable aléatoire X suivant la loi normale d'espérance \mu = 400 et d'écart-type \sigma = 11.

Les probabilités seront arrondies au millième le plus proche

Partie A

On pourra utiliser le tableau suivant dans lequel les valeurs sont arrondies au millième le plus proche.
x380385390395400405410415420
P(X \le x)0,0350,0860,1820,3250,50,6750,8180,9140,965


1. Calculer P(390 \le X \le 410).

2. Calculer la probabilité p qu'un pain choisi au hasard dans la production soit commercialisable.

3. Le fabricant trouve cette probabilité p trop faible. Il décide de modifier ses méthodes de production afin de faire varier la valeur de \sigma sans modifier celle de \mu.
Pour quelle valeur de \sigma la probabilité qu'un pain soit commercialisable est-elle égale à 96% ? On arrondira le résultat au dixième.
On pourra utiliser le résultat suivant : lorsque Z est une variable aléatoire qui suit la loi normale d'espérance 0 et d'écart-type 1, on a P(Z \le  -1,751) \approx 0,040.

Partie B

Les méthodes de production ont été modifiées dans le but d'obtenir 96% de pains commercialisables.
Afin d'évaluer l'efficacité de ces modifications, on effectue un contrôle qualité sur un échantillon de 300 pains fabriqués.

1. Déterminer l'intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95% de la proportion de pains commercialisables dans un échantillon de taille 300.

2. Parmi les 300 pains de l'échantillon, 283 sont commercialisables.
Au regard de l'intervalle de fluctuation obtenu à la question 1, peut-on décider que l'objectif a été atteint ?

Partie C

Le boulanger utilise une balance électronique. Le temps de fonctionnement sans dérèglement, en jours, de cette balance électronique est une variable aléatoire T qui suit une loi exponentielle de paramètre \lambda.

1. On sait que la probabilité que la balance électronique ne se dérègle pas avant 30 jours est de 0,913. En déduire la valeur de \lambda arrondie au millième.

Dans toute la suite on prendra \lambda = 0,003.

2. Quelle est la probabilité que la balance électronique fonctionne encore sans dérèglement après 90 jours, sachant qu'elle a fonctionné sans dérèglement 60 jours ?

3. Le vendeur de cette balance électronique a assuré au boulanger qu'il y avait une chance sur deux pour que la balance ne se dérègle pas avant un an. A-t-il raison ? Si non, pour combien de jours est-ce vrai ?


5 points

exercice 4

Soit f la fonction définie sur l'intervalle ]0 ; +\infty[ par
f(x) = \dfrac{1 + \ln (x)}{x^2}
et soit \mathcal{C} la courbe représentative de la fonction f dans un repère du plan. La courbe \mathcal{C} est donnée ci-dessous :
Bac scientifique Amérique du Nord Mai 2013 - terminale : image 1


1. a) Étudier la limite de f en 0.
    b) Que vaut \displaystyle\lim_{x \to + \infty} \dfrac{\ln (x)}{x} ? En déduire la limite de la fonction f en +\infty.
    c) En déduire les asymptotes éventuelles à la courbe \mathcal{C}.

2. a) On note f' la fonction dérivée de la fonction f sur l'intervalle ]0 ; +\infty[.
Démontrer que, pour tout réel x appartenant à l'intervalle ]0 ; +\infty[,
f'(x) = \dfrac{- 1 - 2\ln (x)}{x^3}.

    b) Résoudre sur l'intervalle ]0 ; +\infty[ l'inéquation -1 - 2\ln (x) > 0.
En déduire le signe de f'(x) sur l'intervalle ]0 ; +\infty[.
    c) Dresser le tableau des variations de la fonction f.

3. a) Démontrer que la courbe \mathcal{C} a un unique point d'intersection avec l'axe des abscisses, dont on précisera les coordonnées.
    b) En déduire le signe de f(x) sur l'intervalle ]0 ; +\infty[.

4. Pour tout entier n \ge 1, on note I_{n} l'aire, exprimée en unités d'aires, du domaine délimité par l'axe des abscisses, la courbe \mathcal{C} et les droites d'équations respectives x = \dfrac{1}{\text{e}} et x = n.
    a) Démontrer que 0 \le  I_{2} \le \text{e} - \dfrac{1}{2}.
On admet que la fonction F, définie sur l'intervalle ]0 ; +\infty[ par F(x) = \dfrac{- 2 - \ln (x)}{x},est une primitive de la fonction f sur l'intervalle ]0 ; +\infty[.
    b) Calculer I_{n} en fonction de n.
    c) Étudier la limite de I_{n} en + \infty. Interpréter graphiquement le résultat obtenu.
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