Existe-t-il une suite telle que les trois premiers termes u0, u1, u2 soient à la fois en progression arithmétique et géométrique ?
exercice 2
Soit (un) une suite telle que u4 = -4 et u7 = .
1. On suppose que la suite (un) est arithmétique.
a) Calculer u3, u5, u0.
Plus généralement, exprimer un en fonction de up et de la raison r, pour n et p entiers quelconques.
b) Calculer S5 et S10.
c) Etudier la convergence de (un).
2. Mêmes questions si (un) est supposée géométrique.
exercice 3
Une horloge sonne toutes les heures.
Quel est le nombre de sons de cloche entendus en 24 heures ?
exercice 4
Cinq personnes se trouvent dans une pièce. L'une d'entre elles remarque que leurs âges sont en progression arithmétique. Sachant que la somme des carrés de leurs âges est égale à l'année où se passe cette histoire (à savoir 1980) et qu'à elles toutes, les personnes totalisent 90 années, quel est l'âge de chacune des personnes ?
exercice 5
La taille d'un nénuphar double chaque jour. Au bout de 40 jours, il a recouvert tout l'étang. Au bout de combien de jours avait-il recouvert la moitié de l'étang ?
exercice 6
On cherche à calculer l'aire A de la surface comprise entre la portion de parabole d'équation et les axes du repère (voir figure).
Pour cela, on divise [0,1] en n parties égales et l'on remarque que A est comprise entre l'aire An de la région délimitée en noir et l'aire A'n de la région délimitée en rouge.
a) Calculer An et A'n en fonction de n.
(On admettra la formule : ).
b) Calculer An et A'n pour n = 10, 10², 10³, 104, 105, 1010 à l'aide d'une calculatrice.
Quel résultat semble se dégager ?
c) Prouver ce résultat et en déduire la valeur de A.
exercice 7 - Une rosace
On partage un cercle de rayon 1 en n parties égales et on dessine une rosace comme sur la figure ci-après .
Soit ln la somme des périmètres des petits cercles tracés et soit sn la somme des aires des petits disques tracés.
On se demande si :
ln va tendre vers 0 car les cercles sont de plus en plus petits ;
ln va tendre vers car il y a de plus en plus de cercles ;
ln va tendre vers une valeur finie.
Trouver le bon résultat par le calcul et faire le même travail pour sn.
(On admettra que pour ).
exercice 8 - La pyramide de Saqqarah
On considère une pyramide à n étages et on appelle pn le nombre de cubes qui la composent.
a) Trouver une formule donnant pn comme une somme de n carrés entiers.
Soit Sn = 0 + 1 + 4 + 9 + ... + n².
b) Exprimer pn en fonction de S2n-1 et Sn-1.
c) Calculer S0, S1, S2, S3. Trouver un polynôme P de degré 3,
tel que P(n) = Sn pour n 3.
On admet que pour tout n, P(n) = Sn.
d) En utilisant b, exprimer pn sous forme de polynôme.
e) Application numérique :
la pyramide de Saqqarah à 6 étages. Calculer pn.
exercice 9 - Empilements de billes
a) Soit ABCDE une pyramide à base carrée ayant toutes ses arêtes égales (AD = a).
Calculer la hauteur AH de cette pyramide.
b) On empile des billes de même rayon R de telle sorte que chaque bille repose sur quatre billes dont les centres définissent un carré de côté 2R. Le niveau 1 contient une bille, le niveau 2 contient quatre billes.
Quel est le nombre de billes du niveau 3, du niveau 4, du niveau n (n entier naturel) ?
c) On note hn la hauteur d'un empilement à n niveaux. Démontrez que (hn) est une suite arithmétique et donnez le premier terme et la raison.
exercice 10
Montrer que chaque suite proposée a pour limite .
a) et
b) et
c) et
d) et
e) et
f) et
exercice 11
Montrer que les suites proposées tendent vers une limite à préciser.
a) ; ;
b) ; ;
c) ; ;
exercice 12
Etudier d'abord la limite de la suite géométrique , puis celle de la suite .
a) ;
b) ;
c) ;
d) ;
exercice 13
Montrer que la suite satisfait la relation (R), puis en déduire la limite de cette suite.
a) ; (R) :
b) ; (R) :
c) ; (R) :
d) ; (R) :
exercice 14
a) Vérifier que la suite est croissante.
b) En déduire que tend vers .
c) Déterminer la limite de .
exercice 15
Dans chacun des cas ci-dessous, étudier le comportement à l'infini de la suite (un), en utilisant des majorations ou des minorations.
a) b) c) d) e) f)
exercice 16
En utilisant les opérations sur les limites, déterminer le comportement à l'infini de la suite (un) dans chacun des cas ci-dessous:
a) b) c) d) e)
exercice 17
Soit la suite définie par et .
a) Déterminer les cinq premiers termes de cette suite. Quel semble être la limite de (un) ?
b) Montrer que la suite (vn) définie par vn = un²-4 est géométrique.
En déduire la limite de la suite (vn) puis celle de la suite (un).
exercice 18
Soit la suite définie par et .
a) Donner une valeur approchée à 10-3 près de u1, u2, u3, u4, u5.
b) Montrer par récurrence que pour tout n de N, 0 un 2.
c) Résoudre l'inéquation - x² + x + 2 0.
Exprimer un+1 - un en fonction de un . Déduire de ce qui précède que un+1 - un 0 pour tout entier n. Quel est le sens de variation de la suite (un) ?
d) Montrer que pour tout n, .
En déduire que pour tout n, .
Que peut-on en conclure sur la convergence de la suite (un) ?
exercice 19
Soit (un) la suite définie par
a) Prenons u0 = 0. Constater, à l'aide d'une calculatrice, que (un) semble converger vers une valeur l dont on donnera une valeur approchée)
Vérifier la même propriété en choisissant une autre valeur initiale u0.
b) Quelle valeur de u0 faut-il prendre pour que la suite (un) soit stationnaire ?
c) Nous allons maintenant prouver que (un) converge bien vers .
Montrer que pour tout entier .
En déduire que puis que et conclure.
Déterminons s'il existe une suite telle que les trois premiers termes u0, u1, u2 soient à la fois en progression arithmétique et géométrique : Si ces trois termes sont en progression arithmétique, alors il existe un réel r tel que : u1 = u0 + r et u2 = u1 + r.
De même, s'ils sont en progression géométrique, alors il existe un réel q non nul tel que : u1 = uOq et u2 = u1q.
On obtient alors le système à deux équations et deux inconnues suivant :
ou encore:
Résolvons l'équation :
2q - 2 = q² - 1
q² - 2q + 1 = 0
(q - 1)² = 0
q = 1
Cette équation admet une unique solution 1.
Donc : u0 = u1 = u2 D'où : les seules suites dont les trois premiers termes sont en progression géométriques et arithmétiques sont les suites constantes.
exercice 2
1. a) u7 = u4 + 3r, la raison r vaut donc :
Donc : u3 = -5,5 ; u5 = -2,5 ; u0 = -10.
.
1. b)
1. c) (un) est une suite arithmétique de raison positive, donc elle converge vers l'infini.
2. u7 = u4 q3 ; soit ; on en déduit . Puis u3 = 8 ; u5 = 2 ; u0 = -64 ; .
et .
(un) est une suite géométrique de raison |q| < 1, donc elle converge vers 0.
exercice 3
1 + 2 + 3 + ... + 12 + 1 + 2 + ... + 12 = 2(1 + 2 + ... + 12).
Somme des 12 premiers termes d'une suite arithmétique de premier terme 1 et de raison 1 :
Donc en 24 heures la pendule aura sonné (2 × 78) fois, soit 156 fois.
exercice 4
Soit u0 l'âge de la plus jeune personne. L'âge des autres personnes sont respectivement : u1, u2, u3 et u4 ; avec u1 = u0 + r , ...
On a donc :
et
Pour la résolution, cf exercice 8 : 6 ans, 12 ans, 18 ans, 24 ans et 30 ans.
exercice 5
Soit u0 la taille du nénuphar le jour 0. Au bout d'un jour il mesure u1 = 2u0, .... ; au bout de 40 jours il mesure u40 = u0240.
On cherche l'entier p tel que .
On obtient facilement p = 39.
exercice 6
a) An, l'aire inférieure, est délimitée par des rectangles de largeur et de longueur . Donc :
Ainsi
c) pour tout , An < A < A'n.
Et quand tend vers l'infini, An et A'n tendent vers ; donc .
exercice 7
Il y a n cercle de rayons rn. Calculons ce rayon : l'angle au centre de chaque portion est et le rayon du cercle initial est 1. On applique le théorème d'Al Kashi qui nous donne : . D'où : .
.
Or, grâce à l'inégalité proposée on obtient :
Soit :
Donc : qui nous permet de conclure que ln tend vers quand n tend vers l'infini.
; avec l'inégalité on peut conclure que la somme des aires tend vers 0.
exercice 8
a) pn = 1² + 3² + 5² + ... + (2n-1)²
b) pn = S2n-1 - 4Sn-1.
c)
d) pn = P(2n - 1) - 4P(n - 1) ;
e) Pour ,
Donc le nombre de cubes utilisés est de 286.
exercice 9
a) AHD triangle rectangle en H. [HD] est une demi-diagonale de carré.
. Puis .
b) Niveau 3 : 9 billes ; Niveau 4: 16 billes ; .... Niveau n : n² billes.
c)
exercice 10
a) et donc .
De même: et donc .
b) + + 1 = + ; donc
c) ; donc
d) et donc .
e) Au numérateur on a déjà une forme indéterminée. Remarquons que . Ainsi
et .
Pas de difficulté pour vn.
f) Forme indéterminée: le numérateur et le dénominateur tendent vers l'infini; il va donc falloir factoriser par n le dénominateur: .
Or : ; donc .
exercice 11
a) ;
vn est une forme indéterminée, factorisons par n le numérateur et le dénominateur : . Le numérateur tend vers 1 et le dénominateur vers l'infini. Donc .
Même méthode pour wn : factoriser le numérateur et le dénominateur par n². .
b) ; et .
c) ; et .
exercice 12
a) (un) est une suite géométrique de raison q = 2, q > 1 donc la suite tend vers l'infini : ; puis .
b) (un) est une suite géométrique de raison , |q| < 1 donc et .
c) (un) est une suite géométrique de raison , |q| < 1 donc la suite converge vers 0 : et .
d) (un) est une suite géométrique de raison q = 5, q > 1 donc la suite tend vers l'infini : ; puis .
exercice 13
a) Pour tout ; donc . Donc : . On en déduit que
b) Pour tout , donc et donc .
c) . On en déduit : , soit : .
d) , donc et , soit : et .
Ainsi : et .
exercice 14
a) Posons .
.
Pour étudier le signe de cette différence, il suffit donc d'étudier celui du facteur (montrer qu'il est positif pour ).
b) et la suite (un) définie précédemment est croissante et non majorée donc converge vers l'infini ; ainsi la suite tend vers l'infini.
c) , et grâce à b), on peut conclure que cette limite est 1.
exercice 15
a)
b)
c)
d)
e)
f) n'admet pas de limite.
exercice 16
a)
b)
c)
d)
e) .
(suite géométrique de raison ) et le deuxième terme tend également vers 0; donc .
exercice 17
a)Déterminons les cinq premiers termes de cette suite :
La suite semble converger vers 2.
b) Pour tout entier naturel , on a :
On en conclut que est une suite géométrique de raison .
La raison , donc .
Pour tout entier naturel , , donc (tous les termes de sont positifs).
On en déduit que
exercice 18
a) u1 = 1,667 ; u2 = 1,909 ; u3 = 1,977 ;u4 = 1,994 ; u5 = 1,999 .
b) Hypothèse de récurrence : "".
La proposition est vraie pour n = 0, n = 1, ..., n = 5.
Supposons la vraie au rang . Alors :
et
donc :
La proposition est alors vérifiée au rang (p + 1).
On en conclut que la proposition est vraie pour tout entier : est bornée par 0 et 2.
c) L'ensemble des solutions de l'inéquation est l'intervalle .
. Le numérateur est positif car pour tout , et le dénominateur est positif car un est positif pour tout n. Donc . On en conclut que la suite est croissante.
d) ; or pour tout n : un + 2 2, donc et .
Alors .
|u0 - 2| = 1, donc pour tout n : .
Or : (suite géométrique de raison < 1)
On en déduit que un - 2 tend vers 0 puis un tend vers 2.
exercice 19
a)
(un) semble converger vers 2,3.
De même en choisissant une valeur intiale
b) est une suite stationnaire si pour tout n : , c'est-à-dire si : ou encore : . Ce polynôme a deux racines, dont une dans l'intervalle [-3;+[ : .
c) .
Or donc ; ainsi : , pour tout entier .
On en déduit que : et donc et par récurrence : qui tend vers 0 quand tend vers l'infini.
Ainsi : tend vers 0 et donc tend vers .
Publié par Cel/Doplhie
le
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