Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 7
Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 9
Du papier millimétré est mis à la disposition des candidats.
L'utilisation d'une calculatrice est autorisée.
Le candidat doit traiter les quatre exercices.
Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu'il aura développée.
Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
4 points
exercice 1 - Commun à tous les candidats
Dans cet exercice, les résultats seront donnés sous forme de fractions.
On dispose de deux dés tétraédriques identiques: les quatre faces sont numérotées A,B,C et D.
1. On lance les deux dés simultanément et on note la lettre de la face sur laquelle repose chacun des dés.
Déterminer la probabilité des événements suivants:
: « ne pas obtenir la lettre A »,
: « obtenir une fois la lettre A »,
: « obtenir deux fois la lettre A ».
2. On organise un jeu de la façon suivante:
Le joueur lance les deux dés simultanément.
Si les deux dés reposent sur les faces « A », le jeu s'arrête.
Si un seul dé repose sur la face « A », le joueur relance l'autre dé et le jeu s'arrête.
Si aucun dé ne repose sur la face « A », le joueur relance les deux dés et le jeu s'arrête.
a) Recopier et compléter l'arbre suivant en indiquant sur chaque branche la probabilité correspondante.
b) Le joueur gagne si, lorsque le jeu s'arrête, les deux dés reposent sur les faces « A ».
Montrer que, pour le joueur, la probabilité de gagner est de .
c) Pour participer, le joueur doit payer 5 euros. S'il gagne, on lui donne 10 euros. Si, lorsque le jeu s'arrête, un seul dé repose sur la face « A », il est remboursé. Sinon, il perd sa mise.
Le jeu est-il favorable au joueur ?
5 points
exercice 2 - Candidats ayant choisi l'enseignement de spécialité
Dans chacun des cas suivants, indiquer si l'affirmation proposée est vraie ou fausse et justifier la réponse.
1. Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal .
On considère l'application du plan dans lui-même qui, à tout point M d'affixe , associe le point M' d'affixe telle que .
On note A le point d'affixe .
Affirmation : est la similitude directe, de centre A, d'angle et de rapport 2.
2.Affirmation :.
3. et sont deux entiers relatifs quelconques, et sont deux entiers naturels premiers entre eux.
Affirmation : si et seulement si .
4. L'espace est muni d'un repère orthonormal .
est l'ensemble des points M de l'espace dont les coordonnées vérifient l'équation : . On note la section de par le plan d'équation .
Affirmation : est un cercle.
5. L'espace est muni d'un repère orthonormal .
est la surface d'équation .
Affirmation : O est le seul point d'intersection de avec le plan à coordonnées entières.
5 points
exercice 2 - Candidats n'ayant pas choisi l'enseignement de spécialité
Dans chacun des cas suivants, indiquer si l'affirmation proposée est vraie ou fausse et justifier la réponse.
1. Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal .
Soit le point A d'affixe 3, le point B d'affixe -4i et l'ensemble des points M d'affixe tels que .
Affirmation : est la médiatrice du segment [AB].
2. Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal .
On considère trois points A, B et C deux à deux distincts, d'affixes respectives , et , tels que .
Affirmation : A appartient au cercle de diamètre [BC].
3. On considère le nombre .
Affirmation : est un nombre réel positif.
4. On considère trois points A, B et C non alignés de l'espace. Le point G est le centre de gravité du triangle ABC.
On note l'ensemble des points M vérifiant .
Affirmation : est la sphère de centre de G et de rayon 2.
5. L'espace est muni d'un repère orthonormal .
est la sphère d'équation .
est le plan d'équation .
Affirmation : Le plan coupe la sphère suivant un cercle.
7 points
exercice 3 - Commun à tous les candidats
Partie A.
La température de refroidissement d'un objet fabriqué industriellement est une fonction du temps .
est définie sur l'ensemble des nombres réels positifs et vérifie l'équation différentielle :
.
La température est exprimée en degrés Celsius (°C) et le temps en heures.
1. Déterminer pour , sachant que pour , la température de l'objet est 220° C.
2. On pourra admettre désormais que la fonction est définie sur par
.
On note sa représentation graphique dans le plan muni d'un repère orthogonal; les unités graphiques sont 2 cm pour un heure en abscisse et 1 cm pour vingt degrés Celsius en ordonnée.
a) Étudier les variations de la fonction sur .
b) Étudier la limite de la fonction en .
En déduire l'existence d'une asymptote à la courbe en .
c) Construire et sur l'intervalle [0 ; 7].
3. a) Utiliser le graphique pour déterminer une valeur approchée, en heures et minutes, du moment où la température de l'objet est 50° C. On laissera apparents les traits de construction.
b) Retrouver ce résultat par le calcul.
Partie B.
On considère la suite de terme général où . représente l'abaissement de température de l'objet entre l'heure et l'heure .
1. a) Calculer des valeurs approchées au dixième de , et .
b) Quelle est la limite de quand tend vers ?
2. Déterminer la plus petite valeur de l'entier à partir de laquelle l'abaissement de température est inférieur à 5° C.
4 points
exercice 4 - Commun à tous les candidats
On considère la suite définie, pour tout entier naturel non nul, par:
.
1. On considère la fonction définie sur [0;+[ par:
.
a) En étudiant les variations de la fonction , montrer que, pour tout réel positif ou nul, .
b) En déduire que, pour tout entier naturel non nul, .
c) La suite peut-elle avoir pour limite ?
2. On considère la suite définie, pour tout entier naturel non nul, par: .
a) On pose . Exprimer en fonction de .
b) Que vaut ? Aucune justification n'est demandée.
Calculer .
c) En déduire que la suite est convergente et déterminer sa limite.
Publié par TP/
le
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