Fiche de mathématiques
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Baccalauréat Général
Série Scientifique
Polynésie Française - Session Juin 2010

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Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 7
Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 9


L'utilisation d'une calculatrice est autorisée.
Le sujet est composé de trois exercices indépendants.
Le candidat doit traiter tous les exercices.
La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
5 points

exercice 1 - Commun à tous les candidats.

Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (O ; \vec{u},\vec{v}).

Partie A - Restitution organisée de connaissances

Prérequis

Soit z un nombre complexe tel que z = a + b\text{i}a et b sont deux nombre réels.
On note \overline{z}, le nombre complexe défini par \overline{z} = a - b\text{i}.

Questions

1. Démontrer que, pour tous nombres complexes z et z', \overline{z \times z'} = \overline{z} \times \overline{z'}.

2. Démontrer que, pour tout entier naturel n non nul, et tout nombre complexe z, \overline{z^n} = \left(\overline{z} \right)^n.

Partie B

On considère l'équation (E) : z^4 = - 4z est un nombre complexe.

1. Montrer que si le nombre complexe z est solution de l'équation (E) alors les nombres complexes - z et \overline{z} sont aussi solutions de l'équation (E).

2. On considère le nombre complexe z_{0} = 1 + \text{i}.
    a) Écrire le nombre complexe z_{0} sous forme exponentielle.
    b) Vérifier que z_{0} est solution de l'équation (E).

3. Déduire des deux questions précédentes trois autres solutions de l'équation (E).

Partie C

Soient A, B, C et D les points d'affixes respectives :
z_{\text{A}} = 1 + \text{i} ; z_{\text{B}} = -1 + \text{i} ; z_{\text{C}} = - 1 - \text{i} et z_{\text{D}} = 1 - \text{i}.
Soit r la rotation du plan de centre C et d'angle de mesure - \dfrac{\pi}{3}.
On appelle E l'image du point B par r et F celle du point D par r.

1. Déterminer l'écriture complexe de la rotation r.

2. a) Démontrer que l'affixe du point E, notée z_{\text{E}}, est égale à - 1 + \sqrt{3}
    b) Déterminer l'affixe z_{\text{F}} du point F.
    c) Démontrer que le quotient \dfrac{z_{\text{A}}-z_{\text{E}}}{z_{\text{A}}-z_{\text{F}}} est un nombre réel.
    d) Que peut-on en déduire pour les points A, E et F ?


3 points

exercice 2 - Commun à tous les candidats.

Des robots se trouvent au centre de gravité O d'un triangle de sommets S, I et X.
Chacun se déplace en trois étapes successives de la manière suivante :
    à chaque étape, il passe par l'un des trois sommets S, I et X puis il rejoint le point O ;
    les robots sont programmés de telle sorte que, lors d'une étape, la probabilité de passer par le sommet S est égale à celle de passer par le sommet X et la probabilité de passer par le sommet S est le double de celle de passer par le sommet I ;
    les différentes étapes sont indépendantes les unes des autres ;
    on ne tient pas compte des passages par O.

Partie A - Un seul robot

Un seul robot se trouve au point O.

1. Démontrer qu'à chaque étape, la probabilité que le robot passe par le sommet I est égale à \dfrac{1}{5}.

2. On note E l'évènement : «au cours des trois étapes, le robot passe successivement par les 3 sommets S, I et X dans cet ordre».
Démontrer que la probabilité de E est égale à \dfrac{4}{125}.

3. On note F l'évènement : «au cours des trois étapes, le robot passe exactement par les 3 sommets S, I et X dans un ordre quelconque».
Déterminer la probabilité de F.

Partie B - Plusieurs robots

Des robots se trouvent au point O, leurs déplacements étant indépendants les uns des autres.
Quel nombre minimal n de robots doit-il y avoir pour que la probabilité de l'évènement : «au moins l'un des robots passe successivement par les sommets S, I et X dans cet ordre» soit supérieure ou égale à 0,99 ?


5 points

exercice 3 - Enseignement obligatoire

Dans l'espace muni d'un repère orthonormal (O ; \vec{i},\vec{j},\vec{k}), on considère :
    les points A(1 ; 1 ; 1) et B(3 ; 2 ; 0) ;
    le plan (P) passant par le point B et admettant le vecteur \overrightarrow{\text{AB}} pour vecteur normal ;
    le plan (Q) d'équation : x - y + 2z + 4 = 0 ;
    la sphère (S) de centre A et de rayon AB.

1. Montrer qu'une équation cartésienne du plan (P) est : 2x + y - z - 8 = 0

2. Déterminer une équation de la sphère (S).

3. a) Calculer la distance du point A au plan (Q).
En déduire que le plan (Q) est tangent à la sphère (S).
    b) Le plan (P) est-il tangent à la sphère (S) ?

4. On admet que le projeté orthogonal de A sur le plan (Q), noté C, a pour coordonnées (0 ; 2; -1).
    a) Prouver que les plans (P) et (Q) sont sécants.
    b) Soit (D) la droite d'intersection des plans (P) et (Q).
Montrer qu'une représentation paramétrique de la droite (D) est :
\left\lbrace\begin{array}{l} x = t \\ y = 12 - 5t \\ z = 4 - 3t \end{array}\right.    avec t \in \mathbb{R}.
    c) Vérifier que le point A n'appartient pas à la droite (D)
    d) On appelle (R) le plan défini par le point A et la droite (D).
L'affirmation suivante est-elle vraie ou fausse ?
«Tout point du plan (R ) est équidistant des points B et C».
Justifier votre réponse.


5 points

exercice 3 - Enseignement de spécialité

Les parties A et B sont indépendantes

Partie A

On considère l'équation (E) : 7x - 6y = 1x et y sont des entiers naturels.

1. Donner une solution particulière de l'équation (E)

2. Déterminer l'ensemble des couples d'entiers naturels solutions de l'équation (E).

Partie B

Dans cette partie, on se propose de déterminer les couples (n, m) d'entiers naturels non nuls vérifiant la relation : 7^n - 3 \times 2^m = 1 (F).

1. On suppose m \le 4.
Montrer qu'il y a exactement deux couples solutions.

2. On suppose maintenant que m \ge  5.
    a) Montrer que si le couple (n, m) vérifie la relation (F) alors 7^n  \equiv 1\quad  (\text{mod}  32).
    b) En étudiant les restes de la division par 32 des puissances de 7, montrer que si le couple (n, m) vérifie la relation (F) alors n est divisible par 4.
    c) En déduire que si le couple (n, m) vérifie la relation (F) alors 7^n \equiv 1\quad(\text{mod}  5).
    d) Pour m \ge 5, existe-t-il des couples (n, m) d'entiers naturels vérifiant la relation (F) ?

3. Conclure, c'est-à-dire déterminer l'ensemble des couples d'entiers naturels non nuls vérifiant la relation (F).


7 points

exercice 4 - Commun à tous les candidats

L'annexe qui suit sera complétée et remise avec la copie à la fin de l'épreuve
Bac scientifique Polynésie Française Juin 2010 - terminale : image 1


Partie A

1. On considère la fonction g définie sur [1 ; +\infty[ [par
g(x) = \ln (2x) + 1 - x

    a) Cette question demande le développement d'une certaine démarche comportant plusieurs étapes. La clarté du plan d'étude, la rigueur des raisonnements ainsi que la qualité de la rédaction seront prises en compte dans la rédaction.
Démontrer que l'équation g(x) = 0 admet sur [1 ; +\infty[ une unique solution notée \alpha.
    b) Démontrer que \ln (2\alpha) + 1 = \alpha.

2. Soit la suite (u_{n}) définie par u_{0} = 1 et pour tout entier naturel n, par u_{n+1} = \ln (2u_{n}) + 1.
On désigne par (\Gamma) la courbe d'équation y = \ln (2x) + 1 dans un repère orthonormal (O ; \vec{i},\vec{j}). Cette courbe est donnée dans l'annexe.
    a) En utilisant la courbe (\Gamma) ,construire sur l'axe des abscisses les quatre premiers termes de la suite.
    b) Démontrer que pour tout entier naturel n, 1 \le  u_{n} \le  u_{n+1} \le  3.
    c) Démontrer que la suite \left(u_{n}\right) converge vers \alpha.

Partie B

On considère la fonction f définie sur [1 ; +\infty[ par
f(x) = (x - 1) \text{e}^{1 - x}
On désigne par (\mathcal{C}) la courbe représentative de la fonction f dans un repère orthonormal (O ; \vec{i},\vec{j}). Cette courbe est donnée dans l'annexe.

1. Pour tout nombre réel x supérieur ou égal à 1, on pose :
\displaystyle F(x) = \int_{1}^x f(t)\:\text{d}t = \int_{1}^x (t - 1)\text{e}^{1 -t}\:\text{d}t

    a) Démontrer que la fonction F est croissante sur [1 ; +\infty[.
    b) Montrer à l'aide d'une intégration par parties que pour tout réel x appartenant à [1 ; +\infty[, F(x) = - x\text{e}^{1 - x} + 1.
    c) Démontrer que sur [1 ; +\infty[, l'équation F(x) = \dfrac{1}{2} est équivalente à l'équation \ln (2x) + 1 = x.

2. Soit un réel a supérieur ou égal à 1. On considère la partie \mathcal{D}_{a} du plan limitée par la courbe (\mathcal{C}), l'axe des abscisses et les droites d'équation x = 1 et x = a.
Déterminer a tel que l'aire, en unités d'aires, de \mathcal{D}_{a}, soit égale à \dfrac{1}{2} et hachurer \mathcal{D}_{a} sur le graphique.
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