Bonjour,

qu'est ce qui te pose problème ?

L'intitulé du programme officiel qui te semble vague ?
Ou tu ne sais pas comment intégrer l'algorithmique aux cours ?

De plus, c'est pour quel niveau ?

Merci pour votre aide, un peu les deux à vrai dire mais surtout le premier.

C'est pour avoir une idée bien précise sur l'usage pertinent des TICE etc pour les concours d'enseignement; je bouquine assez souvent et je vois bien que les TICE ont une place importante.

Tout d'abord, il faut faire le choix d'un outil et d'un langage.

Cela peut être la calculatrice, mais encore faut-il que tous les élèves en possèdent une, et si possible la même, ou ne pas trop multiplier les modèles.

Sinon, sur ordinateur, il existe des logiciels spécialisés dans l'apprentissage de l'algorithmique : Algobox, Scratch, et d'autres encore ...

Ensuite, que faire avec les élèves ?

Il faut rester raisonnable, je pense que même les plus petites choses peuvent être difficiles pour eux.
Il faut aussi y aller très progressivement.

Par exemple, commencer par un programme qui demande 2 nombres, puis qui affiche leur somme et leur produit, des trucs dans ce genre. Cela permettra de travailler les affectations de variables, les entrées et sortie, et des petits calculs simples.

Ensuite, dans le même style, faire des petits programmes plus utiles. Par exemple, en géométrie analytique, demander les coordonnées de 2 points, puis calculer la longueur qui les sépare.

Ou alors un programme qui donne la solution de l'équation "ax+b=c" quand on lui donne a, b et c.

Ou un programme qui donne l'équation de la droite passant par deux points dont on donne les coordonnées.

Ensuite, plus difficile, on peut passer aux instructions conditionnelles.
Là, on peut attaquer un programme qui calcule un PGCD, l'utiliser pour simplifier des fractions, etc ...

Donc voilà quelques idées, et je pense qu'on peut faire des petits programmes pour tout chapitre de l'année.

Oui merci beaucoup, mais je trouve que les alogos en 1ère sont "exigents"

Avez vous des exemples d'algos en relation avec  les autres disciplines

Il faudrait voir ce qu'ils font au niveau maths dans les autres disciplines, puis travailler là-dessus.