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Appréciations trimestrielles : en panne d'inspiration ?
Bonjour tout le monde,
nous voilà en période de fin de trimestre, il va falloir à nouveau saisir toutes ces appréciations.
L'exercice est difficile : en quelques mots, sans être trop court ni trop long, il faut à la fois :
- résumer le travail d'un trimestre ;
- indiquer une progression, ou une baisse, ou des irrégularités ;
- donner un avis sur l'attitude ;
- encourager ou conseiller pour la suite ;
- et bien d 'autres choses ...
Et tout cela en étant le plus juste possible, pas trop dur ni trop sympa, un peu original, compréhensible, respectueux, ... et en se disant que quoi qu'on écrive, cela aura très peu d'influence !
Vous trouverez sur le lien suivant un petit répertoire d'appréciations, classées par trimestre et par thème : 
Bon courage ! 
Jamo, merci beaucoup
mes bulletins sont remplis mais peut-être les reverrai-je. Personnellement c'est un exercice difficile pour moi...
et il m'est arrivé de tomber sur un site où celui qui avouait avoir des difficultés et demandait des conseils passait pour un andouille.C'est pas moi mais c'est comme si.
Bonsoir.
C'est surtout pour les appréciations globales de prof principal que je peut me retrouver avec de longues pannes d'inspiration...
Excellente initiative. J'était justement en train de sécher sur quelque élèves de 6eme dont la moyenne avait assez nettement chuté 16 -> 12 ou 18 -> 13 sans que je ne puisse dire qu'ils n'aient spécifiquement manqué de sérieux ce trimestre.
En gros les chapitres étaient peut être un peu plus complexe (fraction, proportionnalité) un dernier contrôle un peu compliqué le vendredi avant les vacances.... Après il y a peut être aussi du relâchement, je ne suis pas dans leur têtes.
Je cherchais quelque chose du genre: "Le niveau d'exigence a augmenté, ... doit en tenir compte mais ne lui criez pas trop dessus à la maison". 
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