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Arrivée en seconde
Bonjour,
Mes parents m'ont dit que les notes allaient baisser en seconde (première nouvelle... 
) mais, par contre, que les notes baisseraient encore plus au 1° trimestre mais qu'elles se stabiliseraient au 2° trimestre. Elles devraient baisser au 1° trimestre à cause d'une méthode différente (prise de notes, fiches méthodes à réaliser...)
J'ai une prof de français qui a décidé, depuis la 4°, de ne faire des cours que basés sur la prise de notes, nous note "lycéement sévèrement", avec souvent des contrôles de fin de 2° (commentaires composés...), je m'en sors à peu près avec 11-12.
Bref. Tout cela pour dire que c'est malheureusement la seule matière où on travaille vraiment comme au lycée, et je trouve ça plutôt intéressant, comme ça, on sera bien habitués à ce mode de travail en français... Hélas, ce ne sera pas le cas pour les autres matières.
C'est pour cela que j'aimerais bien savoir ce qui se fait généralement au 1° trimestre de 2° en maths (ok, les nombres, mais à part ça...) pour apprendre ces leçons à l'avance, et, avoir ainsi un trimestre où je connais très bien mes leçons pour m'habituer au mode de travail. Je compte aussi faire ça dans d'autres matières pour éviter cette "baisse de notes au début de la seconde" mais pour le moment ma priorité sont les maths...
Je vous remercie d'avance 
Bonjour,
Les maths, ça se comprend, ça ne s'apprend pas... Apprendre le programme de 2nde à l'avance, c'est pas forcément super utile...
Bonjour,
tout dépend des profs. Moi, par exemple, je note tout au tableau, donc pour la prise note, ça ne change pas par rapport au collège : l'élève doit recopier tout ce qu'il y a au tableau !
Et pour les fiches, les élèves en font s'ils le veulent, personne ne les oblige ...
Mon prof', lui, distribue des polys à trous qu'on complète en cours, le tout écrit au tableau...
Je trouve ça assez pratique 
Oui, ça m'arrive aussi, sur certains chapitres où il y a beaucoup de choses à écrire qui ne soient pas très compliquées.
Les programmes sont si longs (ou alors on a si peu de temps pour les traiter) qu'on est bien obligé d'utiliser ce genre de méthodes pour arriver à faire à peu près tout.
Bonjour!
Ne t'inquiètes pas, tous les profs que j'ai cette année sont sympas et nous laissent le temps de nous adapter. Ils sont très compréhensifs.
Ce n'est pas pour contredire tes parents mais mes notes n'ont pas baissé en seconde. J'ai augmenté dans beaucoup de matières simplement parce que le programme (notamment en maths et en P-C) est autrement plus intéressant que celui de collège. Bien sur, beaucoup de matières demandent plus d'autonomie et de réflexion, et sont donc plus "difficiles".
Même si tes notes baissent, c'est ton travail qui compte. Si tu travailles, tu y arriveras.
Je ne te conseille pas d'apprendre un bout du programme. Porcepic a raison, mieux vaut comprendre qu'apprendre. Je suis arrivée en seconde, "pépère", et je n'ai pas eu de problèmes en maths.
Il y a juste un rythme a prendre, et tu le prendras vite.
Voila, si tu as d'autres questions, je suis là.
Un élève de 2nde qui trouve le programme de maths de 2nde intéréssant !!
Toi, tu ne fais pas partie de ma classe de 2nde ! 
Encore une chose : les professeurs nous laissent-ils le temps d'écrire les définitions entières quand le cours est sous forme de prise de notes ?
Je suppose que oui.
Mais je ne connais pas de prof de maths qui ne notent pas tout au tableau.
Un cours de math se prête assez mal à la "prise de note".
lucas951>> pourquoi tu es si inquet, si tu réussi en 3ème, tu ne devrais pas avoir de problème en 2nd sauf si tu as besoin de travailler comme un taré pour maintenir ces note en 3ème... De toute facon, en Terminale S, tout les profs de maths notent au tableau donc ne t'inquète pas pour la seconde
Simon92 a raison.
Il n'y a rien de bien inquiétant. Les profs ressemblent fort à ceux du collège : ils demandent juste un peu plus d'autonomie, de réflexion (et de travail ).
Un élève de 2nde qui trouve le programme de maths de 2nde intéréssant !!
Toi, tu ne fais pas partie de ma classe de 2nde !
Ca a l'air de t'étonner dis-moi!
C'est si exceptionnel que ça?
Bonsoir à tous les mathîliens!
Je confirme tous ce qu'on dit mes prédécesseurs sur ce topic...
Il faut juste que tu te dises que cela dépendra de tes profs et surtout de toi... Tous les élèves ne rament pas forcément en début de seconde. D'autres, qui n'avaient aucune difficultés en 3ème, stressent et se retrouvent en difficulté.
Il n'y a pas de quoi s'alarmer je pense: si tu es bien organisé et que tu écoutes bien tu ne devrais pas avoir de difficultés particulières...
En règle générale, la majorité des profs te laissent t'adapter car les méthodes n'ont pas forcément été vues en troisième ou avant. La prise de notes viendra au fur et à mesure. Si tu écoutes bien tu remarqueras que bcp de profs répètent plusieurs fois les notions importantes afin que tu saisisses le principal Enfin tes profs t'apprendront. Mais comme l'ont dit les autres certains profs te distribuent des polycops à compléter et, en maths (puisque tu posais la question), les profs notent toujours au tableau (mais il n'empêche qu'il faut écouter car ils n'écrivent pas tout).
Voila, je pense que t'as pas à stresser, tu as l'air d'avoir un bon niveau...
et puis y'a des personnes qui entre la troisième et le lycée peuvent gagner des points, ca dépend de sa vitesse d'assimilation de sa mémoire, du besoin de travail a fournir...
Salut à tous
Les fiches>>Perso j'en ai jamais fait (sauf pour l'oral de Français)
La prise de note>>T'inquiéte pas pour ça, le prof il répete plusieurs fois la même chose mais sous des termes différents histoire de pas larguer tout le monde
Bref, j'ai pas trouvé de difficulté supplémentaire en seconde par rapport à la troisiéme..la seconde, c'est vraiment la classe où on peut alller aux blocus..si tu vois c'que je veux dire 
C'est pour cela que j'aimerais bien savoir ce qui se fait généralement au 1° trimestre de 2° en maths
Si ce n'est pas par curiosité , et simplement par peur d'être largué, je trouve pas ça interessant.
Salut Mr P.
Moi aussi je n'en fais que pour le français, pour le reste la leçon ME suffit (évitons de prendre exemple sur les autres, personne n'est pareille). Après ça sert à certains...
après chacun sa facon de s'en sortir, certain n'ont de cours dans aucunses matières et s'en sortent en écoutant en classe
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