Bonjour
Je me pose la question de savoir si :
Pour des pourcentages d'augmentation ou de
diminution, le fait que, par exemple, augmenter de
5 % c'est multiplier par 1,05 et diminuer de 5 %
c'est multiplier par 0,95 est établi.
signifie que c'est un exigible ou s'il faut juste l'avoir vu avec les élèves?
Merci de votre témoignage.
Bonsoir. Personnellement, je l'ai vu en troisième et si c'est bien expliqué, ça ne devrait pas poser de problème.
Bonsoir!
J'étais en 3ème l'année dernière ,et nous avons vu les % d'augmentation et de réduction lorsque nous avons étudié les fonctions linéaires : et franchement , j'avoue que ça passait très très bien , surtout que ça permet de faire des exos avec ces fonctions , de montrer un usage des fonctions à certains élèves qui en doutent encore! (les sots!^^) et aussi ,personnellement , je trouve que c'est pratique dans la vie de tous les jours!
Voilà!
Bonne soirée
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