Bonjour,

je sors d'une année en collège ZEP. Moi aussi on m'avait parlé du mythe des deux doigts, mais c'est au bout de beaucoup d'expérience et quand les élèves connaissent à fond ta réputation de barbare que tu peux te le permettre.

Si je pouvais te conseiller quelque-chose, c'est d'être franc et transparent avec eux : du style "voilà pourquoi je viens ici, c'est pour vous apporter ça, et ça, et encore ça (remplacer "ça" par des choses concrètes que ton atelier va leur apporter, of course^^)... puis tu leur expliques que jusque là il y a eu trop de bruit, qu'il faut pour les faire progresser que certaines règles soient respectées (on lève la main, on ne parle pas sans autorisation sans quoi pan pan, etc...), et que tu vas désormais être intransigeant désormais.

->ce sur quoi ils vont s'empresser de te tester, et c'est là que la spécification de ce que j'ai appelé "pan pan" plus haut entre en jeu : il faut savoir exactement quelles punitions tu as le droit de leur donner en tant qu'intervenant extérieur. C'est sûrement proche du néant, mais il doit bien y avoir quelque chose qui les dérangerait (même un truc qui te semblerait bidon comme ranger la salle à la fin ou ne plus pouvoir prendre part à l'activité si non respect répété d'une règle, ou que sais-je encore tu trouveras sûrement des idées car toi seul connais précisément le contenu que tu apportes...). Ceci afin de parer à une règle d'or en ZEP : le bluff ne sert à rien, il est toujours découvert assez rapidement.

En espérant avoir pu t'apporter quelques pistes,

Drasseb

Ah et tu vas souvent t'entendre répondre des choses du genre "il faut que ce que tu leur apportes leur parle, leur évoque leur quotidien, il faut aller les chercher là où ils sont, pas les inonder de choses qui ne les concernent pas", etc...

...il y a une part de vrai dans ce genre de réponse, dans le sens où un contenu doit être un minimum intéressant pour des jeunes de leur âge, mais poussé à l'extrême ce raisonnement me semble mener à une absurdité, car quand on voit le quotidien de la plupart de ces gosses, on a envie au contraire de leur apporter autre chose, un peu de rêve, et surtout beaucoup d'armes pour se sortir de l'immonde déterminisme social dans lequel ils sont plongés par tout le monde (pouvoirs publics, familles, et donc même certains collègues...)

Bonjour

Le Ch'timi n'est pas une langue....

rester calme est un ART. d'après mon expérience de 24 ans le meilleur remède au bavard des élèves est bien de rester très calme, mais d'accélérer le rythme du travail en exercices et activités: le temps passera vite, les élevés sont occupés, la stagiaire retrouvera son sourire et évitera de mourir.

mais l'enseignant ne doit pas regarder la couleur des têtes, pour qu'il ne soit pas raciste au premier temps , et il faut d'abord changer votre regard envers ces innocents, si non ils auront raison de vous faire monter l'huile à la tête.

Ok, je prends tout vos conseils
Les sanctions je ne suis pas trop pour mais j'ai du envoyer une élève au coin, comme mes petits cousins en maternelle, et j'avoue que le calme est revenu plus vite que lorsque je les changeais simplement les personnes de places. Comme quoi c'est dans les vieux plats qu'on fait les meilleures recettes

Pour ce qui est de crier, je ne hausse jamais la voix sauf au début du cours pour leur dire à tous bonjour et les inciter à s'asseoir ainsi qu'après que la cloche sonne pour faire en sorte que personne ne sorte tant que tout le monde n'a pas fini de copier ses tâches pour la semaine prochaine.

Le chtimi n'est peut être pas une langue mais l'accent est super chaud à comprendre, croyez moi ;D

Quant à regarder la couleur de la peau, je pense que je suis bien loin de ça. Mes 4 grands parents viennent de contrées diverses de l'ex-empire colonial français : Normandie, Pondicherry, Saïgon, Papeete et j'ai vécu dans pas mal de pays.

Une chose fun c'est que samedi je dois recevoir un des gosse qui fait l'atelier avec moi car il va avoir 12 ans et ses parents veulent lui ouvrir un livret jeune. Ça promet : "vous êtes bien l'banquier hein ? Nan, porce que l'gosse i a dit que vous êtes prof"
Du coup je ne sais pas si je vais demander à une collègue de prendre mes clients pour éviter qu'il me croise et que lundi au collège ça ne soit encore plus le bordel avec des questions à la noix ...

Bonjour