bonjour ?

on est pas voyant ..

si pour toi la définition de matheux c'est quelqu'un qui a de bonnes notes en math
tu n'as qu'à travailler et tu seras matheux..

à moins que tu ne sois vraiment pas fait pour les maths, le travaille finit toujours par payer .. donc travaille..

pas bon mais je veux dire qui réussisse super facilement les maths, moi je les bosse souvent je suis désolé j'ai jamais vu de résultats


moi je demande si il y a des trucs pour y parvenir ou si c'est bon pour la casse quoi

le truc pour y parvenir c'est le travail   (y a pas de magie ..)

si tu bosses tout le temps et que t'as jamais progressé change ta méthode de travail ..

Salut !

Peut être effectivement que ta méthode de travail ne te convient pas vraiment. Au lycée il faut surtout savoir refaire des exo-types en apprenant ton cours et les démo et en potassant des méthodes de résolution (pour être un élève dans le rang si je puis dire). Après le fait de t'intéresser à la matière peut être très positif en ce sens.
Par contre il faudrait que tu en discutes avec ton prof de maths pour voir ce qu'il te conseille, il doit déjà avoir vu ce type de cas

Je crois que je peux t'aider. Enfin j'espère.

Possibilité n°1 : Le programme ne te plait pas.

C'est EXACTEMENT ce qui m'est arrivé.
En 6e et en 5e, je me désintéressait totalement des maths, le programme ne m'intéressait pas. Je ne comprenais pas, et pour moi tout était abstrait !

En 4e, j'ai eu une super prof qui expliquait bien et qui m'a donné beaucoup l'envi des maths. De plus, je trouve le programme de 4e et 3e nettement mieux que 6e et 5e !
Donc, je me suis mit à travailler, et pas PAS GROS BOUT, mais petit à petit, je lisais mon cours 10min par jour seulement, je le lisais juste une fois, alors qu'avant pas du tout !
Et ça a payé ! J'avais 9 en 6e et 8 en 5e ! Maintenant j'ai dans les 18 !

Donc si c'est une question de programme, essaie de t'intéresser, et puis ça se trouve tu préfèrera celui de cette année !

Possibilité n°2 : Le professeur "explique mal".

Oui, le prof joue un rôle essentiel dans ta scolarité.
Si tu ne comprends pas les cours du prof, regarde ceux sur internet !
Si tu ne comprends pas non plus sur Internet, retourne à la possibilité n°1

Si tu comprends, bah apprends ce cours ci !
(Mais assure toi qu'il est complet ^^ ! )

En conclusion : Il faut que tu bosses, mais je sais que apprendre une leçon sur quelque chose que tu trouves désintéressant, c'est pas terrible mais bon.

C'est la vie

dans mon cas, j'ai eu une prof execrable pdt 3 ans qui expliquer mal qui s'ne fichait des elèves en dérade et après il a fallut que je me reconstruise en 2nde alors que cete prof m'avait détruit mes bases parce qu'on est censé les acquérir les années ou je les ai eu, mais d'un autre coté je les bossé pas tellement parce qu'il n'y avait pas bcp de variations qd je les bosser ou pas

Désolé de gâcher tous vos commentaires, je n'ai jamais travaillé mes maths et j'ai une excellente moyenne (18 en première). J'ai "l'instinct" des maths. Si seulement tout le monde l'avait...

attends d'arriver dans les classes supérieurs, et tu verras que tout les gens de ta classe ont aussi ce que t'appelle "instinct des maths"..

ce n'est pas parce qu'on a 18 en maths sans travailler qu'on est doué (surtout au lycée)..

Bonjour

Mamotar il y a déjà une chose qui est positive pour toi : tu ne détestes pas les maths. Peut-être qu'en effet ta méthode d'apprentissage n'est pas bonne.

bonjour pour vous tenir un peu au courant, j'ai eu le déclic des maths par rapport à l'année dernière j'ai de très bonne note alors que je révise 30 min
j'ai révisé 15 min une interr, tout le monde à eu 7-8 moi =>15 , je suis trop contente mais en fait il faut juste aprécier le programme, moi j'adore les discriminant et tous ca donc je m'implique en corus je penses que c'est ca.

Bonjour,

Je ne sais pas si on peut "devenir" un matheux, je pense qu'on peut exploiter ses capacités en maths mais on les a ou on ne les a pas.
Cependant, au lycée, une méthode marche bien : bourriner les exos "de base" afin de devenir un as du calcul. Certains dans ma classe le faisaient, et bien qu'ils n'étaient pas particulièrement matheux, réussissaient à faire des exos de bac en moins de 20 min.
Ca marche également pour les "matheux" : on bourrine les exos "de base" (type trente en une heure) pour devenir bon en calcul puis on vérifie qu'on peut faire un exo de bac sur le sujet en moins de 20 min (sans "trop" rédiger), et enfin on s'attaque aux exercices "plus compliqués". C'était ma technique en TS et mine de rien, j'ai progressé en calculs et j'ai gagné du sens mathématique, sans pour autant y consacrer beaucoup de temps. En MPSI, quand je trouve "l'astuce", tout va très vite alors que c'est pas le cas pour les autres.

Bref, voici deux choses que vous pouvez faire :
- pour muscler votre puissance de calculs, faites plein de calculs de tête
- pour muscler votre sens mathématique, n'hésitez pas à aller sur des exercices "plutôt difficiles".

Je suis en 3eme je detèste les maths depuis la 6eme :/
En plus de ça je suis vraiment nulle en maths j'ai peur que ça empire en 2nde :/

Tu as tout à fait le droit de na pas aimer les maths ; courage, en première, tu pourras choisir ce que tu aimes comme matière (alors, ne vas pas en S )

personne ne réussit en math sans travailler ce n'est pas innée: en revanche tu as le SENTIMENTS qu'ils réussissent sans travailler ça viens surement d'un problème d'estime de soi tu juge les autres supérieurs et inégalables.

c'est très fréquent dans le système éducatif français: les élèves français sont les plus stressés.

Il suffit de reprendre confiance en soi pour finalement ne plus se comparer aux autres (une citation très parlantes: "regarder son nombrils empêche de réfléchir")

L'ESTIME DE SOI EST UNE DES CLEFS DU SUCCÈS ET IL EST SOUVENT DIFFICILE DE (RE)AQCUERRIR UNE BONNE ESTIME DE SOI

bref ne minimise pas tes succès et ne maximise pas tes échecs. les autres, si ils réussissent, c'est qu'ils travaillent même si ils en laissent paraitre le contraire!

pour ma part j'ai eu un declic assez tardif en fin de première:

au collège j'étais une bille en math j'avais entre 6 et 7 et en seconde j'avais 9 de moyenne en math.

en première je travaillais mais ca ne me plaisais pas vraiment j'avais 11-12 mais en fin de deuxième trimestre j'ai miraculeusement obtenu un certain gout pour les maths(certainement du à un concours de circonstance= un exo intéressant que j'ai réussi ou une remarque valorisante du prof...) et j'ai fini ma première avec 18 en math

j'ai attaqué la terminale avec 19.5 au premier trimestre et 20 de moyenne au deuxième trimestre en math. Donc rien n'est perdu mais sache que le plaisir des maths vient avant tout en pratiquant des exercices et en apprenant donc des méthodes et des réflexes

bonne chance à toi.

Moi, j'ai toujours eu des facilités au collège en maths (frôlant les 20) mais maintenant que je suis en terminal, j'ai perdu l'habitude de bosser les maths et il faut que je me rattrape.

Autrement dit, c'est pas forcément une mauvaise chose que de ne pas être très fort en maths...