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Comment travailler ?
Comment travailler ou plutôt comment se préparer efficacement ?
Tel est ma question aujourd'hui.
Bonjour,
Je suis aujourd'hui à mon 9ème cours de maths en 1ère année de licence et je fais déjà fasse à un problème.
Tout d'abord pour que vous compreniez bien ma situation, la pédagogie de mon université est de conserver le système du secondaire ( càd les cours se passe dans une salle avec un groupe d'environs 30 élèves donc pas d'amphi sauf pour l'info ).
Du coup mon problème en maths c'est qu'ils nous on mis à disposition en ligne un polycopié de tous le cours sauf que on a encore jamais fait de cours à proprement dit ni même étudié le polycopié on ne fait que des corrections de TD alors es-ce normale quand à côté tous mes potes de prépa en sont déjà à plus de 20 pages de cours ?
Si oui ma question est comment me préparer correctement pour mon devoir de la semaine prochaine car ce fonctionnement m'incite un peu à voir que les corrections des exo, essayer de les refaire seul et c'est tout, je n'ai casiment pas touché ce poly alors comment me conseillez vous de procéder ?
Bonjour
PREMIERE REMARQUE :
Vos "potes" ont "déjà" plus de 20 pages de cours.
Et vous, le "polycopié" mis en ligne prend combien de pages ?
Vous devez savoir, que le plus souvent, à l'Université Française, il existe "peu" de professeurs qui mettent en ligne "le cours magistral prodigué aux étudiants" : ils préfèrent "écrire un livre" et le vendre....
Personnellement, je dirais que vous avez de la chance.....
DEUXIEME REMARQUE
a) Si le cours sur polycopié est SERIEUX (ce que je vous souhaite) : apprenez le "par cœur".
b) en TD, si le groupe est composé de 30 personnes : il ne faut pas hésiter de demander des explications, les exercices de TD (en principe ) complètent le cours
c) il existe à la bibliothèque de votre faculté, ou dans le commerce, des livres traitant la matière de vos études : vous pouvez faire la comparaison....
Bonne chance....avec du travail
Bonjour
PREMIERE REMARQUE :
Vos "potes" ont "déjà" plus de 20 pages de cours.
Et vous, le "polycopié" mis en ligne prend combien de pages ?
Vous devez savoir, que le plus souvent, à l'Université Française, il existe "peu" de professeurs qui mettent en ligne "le cours magistral prodigué aux étudiants" : ils préfèrent "écrire un livre" et le vendre....
Personnellement, je dirais que vous avez de la chance.....
DEUXIEME REMARQUE
a) Si le cours sur polycopié est SERIEUX (ce que je vous souhaite) : apprenez le "par cœur".
b) en TD, si le groupe est composé de 30 personnes : il ne faut pas hésiter de demander des explications, les exercices de TD (en principe ) complètent le cours
c) il existe à la bibliothèque de votre faculté, ou dans le commerce, des livres traitant la matière de vos études : vous pouvez faire la comparaison....
Bonne chance....avec du travail
Oui en y repensant bien c'est vrai que c'est une chance d'avoir le polycopié entier en ligne c'est juste que je pensais cela allait être un support de cours s'ajoutant comme notes au cours oral proposé par le prof car comme je l'ai souligné nous n'avons pas de dit " cours magistraux " en amphi car on garde le système scolaire sauf que du coup on fait que des exercices.
Très bien du coup je vais appliquer ces conseils à la lettre merci.
Bonjour,
Il est important de ne pas perdre la face ...
C'est à dire ?
salut
en mathématiques tout exercice est un cours ...
Oui c'est vrai mais leur système n'est pas " ouf ", on sait jamais sur quel exercice on va traiter la fois suivante et quand on ne l'a pas fait il nous laisse 4 min pour sois-disant le faire.
Petit question HS : Est-ce normal que le prof au premier cours ils nous sortent " Bon et bien je ne vais pas vous demander votre mention car à mon avis personne l'a eut sinon vous ne seriez pas ici mais plutôt en prépa "
Petit question HS : Est-ce normal que le prof au premier cours ils nous sortent " Bon et bien je ne vais pas vous demander votre mention car à mon avis personne l'a eut sinon vous ne seriez pas ici mais plutôt en prépa "
non et je trouve ça lamentable ...
même s'il y a dans une certaine mesure du vrai il est inutile de prendre contact de cette façon ...
d'autre part bon nombre d'élèves ont une qui n'a aucune valeur
Donc si je pars sur une maitrise du cours parfaite, apprendre les démonstrations par cœur et refaire les exo TD vous pensez que c'est suffisant?
je n'ai jamais appris par cœur en math ...
par contre j'ai toujours pensé, réfléchi, répété en situation des démonstrations ... si bien qu'à la fin je les connaissais ...
ça s'appelle l'expérience ... 
Bonjour,
Je vais apporter ma petite expérience de la fac. Après le bac, je me suis orienté vers un Deug de maths ( deug MIAS ) . Cette formation correspondait au L1/L2 maths actuel.
Au 1er semestre de la première année, ils ont décidé de conserver le système du secondaire pour les cours d'analyse et les cours d'algèbre. Par contre pour le cours de Logique et Nombre, les cours de physique et d'informatique c'était en amphi....
J'avais une très bonne prof agrégée qui nous dispensait le cours d'analyse.
Le premier semestre s'est assez bien passé, les maths étaient très différents du secondaire...
Dans mon groupe, il y avait quelques recalés de maths sup...et ils avaient un bagage bien conséquent...
Tout a changé au second semestre...Tous les cours se déroulaient en amphi...Le prof ne connaissait pas les étudiants, il remplissait ses tableaux, écrivait, effaçait...
Le prof de TD était généralement un étudiant qui préparait une thèse...
Il arrivait parfois que le TD était plus en avance que le cours magistral...cela n'empêchait pas le prof de td de corriger les exos en nous faisant un petit résumé/rappel de cours...
Durant cette année, on se demandait comment apprendre les maths ? On avait pas tous le même niveau, certains avaient l'air d'avoir des facilités ( enfin c'est ce que l'on pensait... ).
Je voyais des collègues qui lisaient à peine le cours et s'attaquait aux Tds..C'était plus de l'apprentissage par cœur des méthodes...
Ma méthode était d'apprendre le cours, de retenir les propositions, théorèmes, etc...et de connaître les toutes petites démos évidentes...mais je ne lisais pas les démonstrations de plusieurs lignes....
Et il y avait ceux qui réussissaient trop bien les examens ( presque des 20/20 partout ), mais je ne savais pas comment il bosser au début...je l'ai su qu'après plusieurs années...
En deuxième année, nous nous sommes retrouvés avec des recalés de prépa maths spé...
C'était des " bêtes " de courses...et c'était en fin d'année de deug que j'ai commencé à me torturer l'esprit en courbes et surface, et en analyse pour comprendre plus de démonstrations...mais comme j'avais des lacunes vu que j'avais une mauvaise méthode de travail au début...J'ai assez bien réussi ces deux matières...j'ai quand même validé les maths et physique....
Alors c'est en L3 que tout se gâte si on a une mauvaise méthode de travail...à la fac on va pas t'apprendre à travailler... J'ai vu des étudiants venant de prépa après avoir obtenus une équivalence... ils étaient très très fort...mais il nous disait qu'ils étaient moyen en prépa....
Et là pour valider la licence, il faut vraiment bien apprendre, comprendre ton cours...et ça s'acquiert en pratiquant...sinon tôt ou tard tu seras bloqué soit en L3 ou en M1 !
Je te conseille de te mettre en amphi/classe aux premiers rangs.
D'être attentif, bien écouter le prof...
De comprendre les démonstrations....Le cours de logique sera la base de ton raisonnement donc apprends le bien !
Réfléchir sur les démonstrations, retire des hypothèses sur les théorèmes...voir ce que ça va donner...Le rythme de la fac est lent et on est tentés de sécher les cours pour faire autre chose...
Et surtout suis en TD, fais des exos de livres....les annales d'examen...Tu auras beaucoup de temps libre...
Et avec le temps ça va payer...
Si tu te contentes que des exos...ça risquerait d'être compliqué plus tard.
En regardant les taux de réussite des étudiants d' universités dans le premier cycle, on est assez surpris...Il y a beaucoup trop d'échecs ( mais bon c'est un autre débat...avec toutes les refontes du programme du lycée...)
OOhhh désolé, je n'avais pas vu la longueur de mon message !!!
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