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Cours de mathématique 5eme
Bonjour à tous.
Actuellement je vidéoprojette mes cours (je rempli les exemples avec les élèves) j'ai donc les cours de 4eme et 3eme sous forme informatique mais je n'ai pas ceux de cinquième.
Je pourrais prendre ceux qui sont dispo sur internet mais l'idée que mes élèves puisse tomber sur exactement (ou quasiment) les mêmes en allant sur net m'embête (en fait je ne vois pas mes élèves prendre du temps pour ça mais le fait que ça puisse être le cas me perturbe).
Est ce que quelqu'un pourrait me fournir des cours de 5eme non disponible en ligne format odt de préférence? (ou word) Ca m'aiderais grandement et dieu vous le rendra au centuple (moi je ne sais pas si je pourrais vous rendre grand chose mais j'aiderais les newbees dans quelques années 
).
Merci à tous
Comme beaucoup de nouveaux enseignants, (en particulier les nouveaux, ceux qui ont la chance de démarrer à 18h) je suis juste débordé par la masse: Les programmes à intégrer, les interrogations à préparer, les activités, les exercices à choisir le socle à comprendre, la gestion de classe, un métier dont on ne comprend pas toujours les attentes....
Je me suis dit que demander un peu d'aide parfois pouvait être une solution.
Bonjour,
en effet, quand on début et qu'on a plusieurs niveaux, cela demande un travail énorme !
Moi je crois que tu ne devrais pas t'embêter, on trouve pas mal de cours tout fait sur internet qui sont plutôt intéressants.
Si vraiment tu n'as pas d'autres solutions, alors prends les, et dis toi que ce n'est que temporaire, car l'année prochaine tu auras le temps de les préparer.
Par contre, personnellement je n'ai jamais réussi à utiliser un cours fait par une autre personne !
Même si j'en trouve qui sont très intéressants et bien faits, rien à faire ce n'est pas ma manière de voir les choses, et je ne me sentirais pas à l'aise pour le diffuser auprès des élèves.
J'ai absolument besoin d'y trouver ma touche personnelle, ma vision du cours, ma manière de le comprendre.
De plus, un cours s'inscrit dans une progression, et parfois on parle d'une chose dans un cours qui s'appuie sur un cours précédent.
Prenons par exemple le théorème de Pythagore dans le cas du calcul d'un petit côté.
A un moment, il faut "faire passer" un terme de l'autre côté de l'égalité, et cette manipulation n'est pas évidente à faire comprendre.
Par contre, on peut avoir fait le chapitre sur les équations avant dans l'année, et du coup c'est une opération très classique qui fait (en théorie) partie des acquis.
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