Bonjour,

1h48 pour la partie notée sur 12 points et 1h12 pour la partie notée sur 8 points me semble judicieux

merci d'avoir fait le calcul c'est vrai que ça semble logique

Bonjour,

tu te concentres sur ce que tu sens le mieux.

Mon avis serait de faire le maximum d'exercices, car ce n'est pas subjectif. Si c'est juste, tu as le maximum des points. La didactique, c'est plus subjectif. Si tu es candidat libre, n'y consacre pas trop de temps, car tu as peu de chances d'être dans le "vrai".

Bah c'est pas très gentil pour les candidats libres ça !

Mais merci tout de même pour les conseils

Je sais de quoi je parle : je l'ai passé (et réussi) en candidat libre. Dans tout ce qui était académique, ça a très bien marché, mais pas dans tout ce qui était pédagogique. Les examinateurs sont des profs d'IUFM, et ils reconnaissent au premier coup d'œil les gens qui ne viennent pas de chez eux.  

Je comprends mieux, même si ce n'est pas tout à fait mon point de vue : je suppose que les livres accessibles à tout le monde en librairie, et les sujets corrigés sont les mêmes pour tous... Bref, c'est tout de même encourageant même si je ne suis pas candidat libre.

Je le prépare avec le CNED. Aussi, je me demande comment font les étudiants en IUFM pour mémoriser tout ce qu'il y a à savoir entre les cours, et les trajets...
Personnellement, j'aime travailler seule, et prendre mon temps pour assimiler et décortiquer les choses. Quand j'ai des cours toute la journée à côté impossible de faire tout ça correctement, ma concentration est nulle. Pourtant, il va bien falloir l'an prochain, si tout se passe bien !

Le CNED, c'est ce que j'appelle candidat libre. La pédagogie, c'est une grande partie d'idéologie, c'est pourquoi c'est aussi subjectif (à mon avis du moins, et avec quelques années de recul). Comme ça change tout le temps, difficile d'être dans le "vrai".  

Pour la 2e année, pas de soucis, c'est très peinard.

Oui de ce point de vue là, difficile d'être dans le "vrai". Merci pour vos conseils

Qui est professeur?