On peut utiliser les passages.
Par exemple pour :

Car quand on passe à l'inverse, on change l'inégalité de sens.

Je comprends vraiment pas désolé

Comment il faut que je fasse pour les classer par odre croisant svp ?

Bonjour,

Si tu n'arrives pas à raisonner avec des inconnues, remplaces par 3 par exemple (même s'il serait quand même bien de savoir faire cela à ton niveau ).

Mais attention, ce 'remplacement' ne te permet pas de justifier ! Pour cela, il faudra utiliser un peu de jugeotte...

Par exemple, si x>1, il semble clair que < < , non ?

Non franchement sa me semble pas clair du tout lol  en plus on n'a pas fait sa en cour  le prof la fait tout seul avec des lettres j'ai regarder et puis je comprends pas comment est-ce que je peus faire sa..

, c'est .
, c'est .

C'est plus clair maintenant ?

Si oui, tant mieux ! Si non, remplaces x par 3. 3x3, c'est plus grand que 3. Mais 3x3x3, c'est encore plus grand !

Bref, si tu ne comprends vraiment pas, tentes la méthode du 'remplacement' qui peut être efficace

Ok  Merci J'essaye et je te montre ce que je trouve

Alors j'ai remplacer par 3 et j'

Oups atends je réecri

Alors sa me donne :

Soit x>1 :

Dans l'odre croissant :

1/x³ < 1/x² < 1/x < 1/x < x < x < x² < x³



Voila


Alors

Sauf erreur de ma part, c'est bon

J'ai juste!! Merciiiiii c'est vrais sa aller mieux en remplacant par 3 !!

Comment est-ce que je fais pour justifier mes résultat s'il te plaît ?

Pour < < , je t'ai expliqué comment il faut faire un peu plus haut.

On sait que , donc x est forcément plus grand que sa racine (enfin, c'est à la limite de la définition, là...)

Après, pour chaque inverse, tu utilises la méthode de bof

( désolé j'ai du m'en aller)

Ok je vais éssayé Mercii