Alors je donne l'exercice, exercice provenant des fiches du forum.

On considère un ensemble de notes:
12; 4; 16; 16; 16; 7; 9; 12; 9; 12

a) Faire un tableau d'effectifs et établir un diagramme en bâtons.

le tableau je peux :

4.....1
7.....1
9.....2
12....3
16....3
    
b) On répartit les notes en quatre sous-groupes selon qu'elles appartiennent à l'intervalle
[0; 5[, [5; 10[, [10; 15[, [15; 20[

Faire un tableau d'effectifs et établir un histogramme.

le tableau je peux aussi :

[0 ; 5[......1
[5 ; 10[.....3
[10 ; 15[....3
[15 ; 20[....3

Ce qui coince c'est le diagramme en bâton, puis l'histogramme.

Je vous remercie et vous souhaite une bonne journée

Bonjour,
pour l'histogramme:
clique sur ce lien:

et pour diagramme en bâtons :clique sur ce lien

en image
diagramme en bâtons , puis histogramme

Bonjour Labo

Je te remercie, l'histogramme est établi par intervalles , et le diagramme en bâtons est établi si nous ne tenons pas compte des intervalles, seulement des effectifs.

Merci

Un petite question supplémentaire :

[0; 5[ veut dire que le 5 n'est pas inclus ? Donc inférieur à 5 ?

****Une

Bonjour Pascaline
OK pour le [0;5[ le 5 est exclu
autrement dit
0≤note<5
là l'histogramme est facile car les classes ont la même étendue
sinon l'aire de rectangle doit être proportionnelle à l'effectif de la classe
dans l'exemple de lien
les deux premières classes ont une étendue de 10 et la troisième de 5
effectif pour la première est de 3  
celui pour la seconde est de 12 (12=4*3)==> la hauteur du rectangle est 4 fois plus grande que celle du premier rectangle
pour le troisième l'effectif est de 9 :trois fois plus que l'effectif de la première classe
comme l'étendue est deux fois plus petite que celle de la première classe alors la hauteur du rectangle est 3*2 =6 fois celle de la première classe

Bonjour Labo

Merci pour ces détails