Bonjour,
Dans la série des "sujets bateaux", j'aimerais bien savoir comment s'est passé votre année en seconde. Grand changement ? Pas du tout ? comment vous êtes-vous adapté, et qu'est-ce qui change réellement ?
Histoire de m'adapter avec de l'avance à que ce pourra être l'an prochain
Euh... Laisse moi réfléchir 30s... Non !
Enfin, tout dépend du niveau, du temps que tu bosses chaque jour, et même de tes (futurs) profs !
J'espère que cette fois-ci je vais pas tomber sur des profs qui font la moitié des programmes
Enfin, je pense que c'est les connaissances de troisième que l'on va beaucoup plus approfondir (surtout en maths), et pour les autres matières je sais pas.
Ouais. Enfin, excepté si tu ADORES le programme de 3e, auquel cas tu vas pouvoir le refaire en (un (petit) peu) plus approfondi, mais bon...
PS: Le message précédent parle bien sûr de maths...
Une matière qui change beaucoup, par contre, c'est le français !
Et bien moi j'étais super contente d'aller au lycée, le collège je ne m'y plaisais plus, les mentalités waouh :S . Et je ne suis pas déçue ! On a beaucoup d'autonomie par rapport au collège, on est moins encadré alors c'est vrai qu'il faut de l'organisation et du travail mais le lycée n'est pas vraiment un big changement. Il peut y avoir un petit temps d'adaptation au début de l'année mais on s'y habitue vite. Niveau matière, on approfondit en bref. Le français c'est plus nouveau, il y a plus les leçons de grammaire, conjugaison, orthographe mais plus d'études de texte, d'expression écrite...
Idem. C'est vrai qu'on nous laisse beaucoup d'autonomie, encore faut-il savoir la gérer.
Bonjour
Mes filles ont adoré et adorent pour la seconde les années lycées même si elles trouvent qu'il y a beaucoup plus de boulot.
Quand a moi j'ai bien aimé mon année de seconde mais il a un petit changement envers la 3ème les prof te dicte les cours mais tu as plus de liberté et quelle option a tu pris?
Bonjour,
Une autre différence notable: le niveau des profs !
Quand on voit par exemple le niveau de ma prof de maths de l'année dernière et le niveau des profs de maths dans mon lycée, y a pas réellement photo...
Et c'est pareil dans les autres matières !
Je précise que je parle bien de niveau (ou connaissances dans la matière) et non de compétences (ou façon d'enseigner)...
Enfin, maintenant, mon lycée et/ou mon ancien collège était/sont peut-être des exceptions...
Quelques questions :
1) En français, il y a des textes à analyser comme ceux qu'on nous donne au brevet ou c'est radicalement différent?
2) Je suis curieux de savoir si le programme d'hist-géo de la classe de seconde s'apparente à celui de troisième, ou bien on étudie d'autres périodes? Et j'ai entendu dire qu'au lycée on va refaire dans les grandes lignes le programme de 3ème ? Si il y a des chapitres non faits, c'est donc pas trop dramatique ?
1) Le français change totalement. Tu devras analyser le style de l'écrivain (figures de style, pourquoi l'écrivain emploie ce mot et pas un autre, etc.) et non plus des questions bêtes et méchantes de grammaire !
De plus, les "contrôles" sont différents: tu n'es plus du tout guidé; tu as seulement une question, et il faut construire toi-même tout ton devoir.
2) On ne peut pas refaire l'Histoire, donc oui, ce sont les mêmes périodes...
En ce qui concerne des éventuels chapitres non faits, ce n'est pas grave du tout, ça se rattrape vite !
Ok merci ca me permettra d'anticiper ces grandes vacances et de ne pas être complètement dérouté l'an prochain .
PS: Remarque, concernant l'histoire, j'ai peut-être lu un peu trop vite ta question...
Ce sont les mêmes périodes que celles que tu étudies au collège, pas celles de 3e. En effet, en 2nde, tu couvres les périodes de l'antiquité (grecque) à la Révolution Française (à noter qu'on ne passe pas sur l'antiquité romaine, et qu'on passe relativement vite sur l'antiquité grecque)...
L'histoire, c'est toujours (selon moi) la même chose : nouveau chapitre, donc nouvelle leçon à apprendre et ds .
Ce qui signifie que si tu apprends ta leçon c'est bon, il y pas à s'inquiéter, les programmes se suivent pas besoin d'avoir de soucis...
Et puis si je me rappelle ce que disait mon prof d'histoire l'an dernier : "le programme de seconde est particulièrement très chargé, on ne le traite jamais en entier, on aborde surtout les "notions principales" ....)
Aussi le français comme le dit Porcépic (que je salue au passage ), c'est vrai que ça change radicalement du collége, là c'est des textes à analyser, faire des lectures analytiques, à bien maîtriser, car c'est pour préparer le bac en première, en effet, c'est le commentaire composé, après il y aura la dissert et le sujet d'invention (que l'on voie moins en seconde quand même)
Surtout, apprends bien tout ce qui est procédé, figures de styles...bref tout ce qui est analyse du texte, car ensuite tu devras les interpréter...
(bouh ça me fais penser que j'ai toujours pas révisé...., pas le courage.. )
Voilà
Oui Porcépic...effectivement...
Sinon, pour les révisions, j'ai encore le temps, je passe seulement le 30 juin....
En effet, le niveau varie plus ou moins d'un collège à un autre. Tu es en public ou privé?
Euh... J'ai raté un épisode là ^^
Ca ne concerne pas que moi, mais toutes les classes de 3° que ma prof de français a...
Mais comme je l'ai dit ça doit être la prof, vu que les autres classes voient des choses complètement différentes...
Avec ce qu'on vous apprend, c'est sûr qu'il soit bien réputé.
Quand je compare avec ce qu'on nous apprend dans mon collège...
Ca m'étonnes de faire des commentaires de textes en 3éme ..
Si je me souviens bien au brevet, le français c'est un texte avec des questions non ? Genre trouver des procédés, le genre....
Moi en tout cas, dans mon collége on ne nous avait même pas parlé du commentaire composé , c'est plutôt en seconde ou la prof t'assassine avec ses "lectures analytiques" !! Bouh...
"Ca ne veut pas dire que le tien est mal réputé"
Réputé ou non, tant qu'on nous fait taffer, c'est bon. Mais dans notre bahut, c'est la galère, on a pas fait la moitié des programmes...
Bonjour,
Il ne reste plus qu'à étalbir une liste de critères par les élèves pour définir un bon professeur... Ou, du moins, pouvoir noter une fois par trimestre les professeurs en toute honnêteté (en gros, à éviter en primaire, en 6° et en 5° à cause du manque de maturité : toi je t'aime pas alors je te mets zéro...). Le vote existe déjà au niveau universitaire, non ?
Mais je pense qu'un professeur qui enseigne vraiment par passion doit être comme un élève : chercher à être meilleur d'année en année...
Oui c'est vrai, un prof de collège et de lycée sont aussi compétents l'un que l'autre.
J'ai eu par exemple, jusqu'en mars, un prof de maths qui venait d'un lycée et il n'était pas bien différent des autres, mise à part quand il s'emmelait les pinceaux et nous parlait "d'exponentielle"
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