Bonjour à tous,
j'ai des exercices sur les identités remarquables et il faut factoriser : seulement je ne sais pas comment arriver au résultat :
j'ai vu que dans vos exercices vous proposez :
E : 4x² - 28x + 49 :
E : (2x)² - 2 X 2x X 7 + 7²
jusque là c'est bon, mais ......
comment vous trouvez la suite :
E : (2x - 7)²
merci pour toutes réponses.
sunnie.
Bonjour,
E = 4x² - 28x + 49
E = (2x)² - 2 * 2x * 7 + 7²
A partir de là, tu vois que ton expression est de la forme a² - 2ab + b², avec a=2x et b=7... Comme tu connais très bien ton cours, tu sais donc que tu peux factoriser l'expression en utilisant l'identité remarquable a² - 2ab + b² = (a-b)²
bonjour Porcepic,
merci pour ta réponse.
seulement, je comprends ce que tu dis, bien entendu cela rejoint la formule que je connais mais je ne sais pas pourquoi je m'embrouille.....
donc pour moi la réponse c'est :
2x² - 7²
c'est cela ?
ben......
c'est dur en fait pour moi de trouver a et b (je pense que c'est une question d'entrainement).
alors j'ai fait a : au départ c'est 4x² et b au départ c'est 49,
donc j'en conclu que pour rejoindre la formule qui correspond à l'identité c'est (a-b)² :
donc c'est.......
alors.... ha oui!!!!
(y a pas de carré joint au nb ) (Quel bidouillage minable je fais..... j'en conviens....)
donc au pif je dirais 2x-7)²
c'est cela ?
Tu dois détailler à ton prof', un peu bêta, tous tes calculs de façon à ce qu'il comprenne parfaitement ton raisonnement
je suis tout à fait d'accord avec toi.....mais il y a peu de choses dans les cours pour me permettre d'avoir suffisamment de repères surtout pour cette leçon, mais parfois grâce à des docs j'arrive à trouver des infos.
je suis désolée.
pour vous cela paraît si simple, mais dès que j'ai trouvé cela le devient aussi pour moi.
"Au pif" je sais c'est nul mais cela a le mérite d'être honnête !.....
A=3x2-6x
A=1*(3x2-6x)
Que pensez vous?c'est l'un des élèves dans une factorisation fait sortir le nombre ''1'' comme facteur commun.est ce ça réponse vrai ou faux?
Merci,sunnie .l'histoire de tout ça est la suivante:pendant l'une des visites de monsieur l'inspecteur du matiére l'une de mes élèves (excellente éléve) dans l'expression précédente A=3x2-6x a écrit
A=1*(3x2-6x)
c.à.d,elle voulait me piégér et pendant la discussion avec mes élèves sur cette factorisation en présence de monsieur l' inspecteur,jai confirmé que ça est faux, pourqoi? parceque c'est on accepte çà alors l'expression
B=x2+1 est factorisable est s'écrit donc:B=1*(x2+1), or on sait depuis l'antiquité que x2+1 n'ést pas factorisable dans l'ensembe R.
alors, maintenant voici la réponse de monsieur l'inspecteur:
la factorisation de l'élève est juste, est le faite que l'élève a sorti le''1'' comme facteur vcommun ,est déja beaucoup.pour moi tout ça c'est du bla bla.alors que pensez vous cher sunnie?.
mereci
Moi, la seule chose que j'ai envie de dire, c'est qu'ils devraient donner une meilleure formation à leurs inspecteurs...
Merci,stella.l'histoire de tout ça est la suivante:pendant l'une des visites de monsieur l'inspecteur du matiére l'une de mes élèves (excellente éléve) dans l'expression précédente A=3x2-6x a écrit
A=1*(3x2-6x)
c.à.d,elle voulait me piégér et pendant la discussion avec mes élèves sur cette factorisation en présence de monsieur l' inspecteur,jai confirmé que ça est faux, pourqoi? parceque c'est on accepte çà alors l'expression
B=x2+1 est factorisable est s'écrit donc:B=1*(x2+1), or on sait depuis l'antiquité que x2+1 n'ést pas factorisable dans l'ensembe R.
alors, maintenant voici la réponse de monsieur l'inspecteur:
la factorisation de l'élève est juste, est le faite que l'élève a sorti le''1'' comme facteur vcommun ,est déja beaucoup.pour moi tout ça c'est du bla bla.alors que pensez vous cher sunnie?.
Stella,selon Monsieur l'inspecteur l'éléve devrait faire deux factorisations
1)3x2-6x=1*(3x2-6x)
2)et si on demande à l'élève de résourdre l'équation 3x2-6x=0 ,dans ce ca, on fera la 2éme factorisation c.à.d 3x2-6x=3x(x-2)
alors 3x(x-2)=0.
Stella, je suis dans une cyber et ça commence à chiffre.à la prochaine.
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