Bonjour,
(Ah moi je suis en vacances ...)
Bon la premiere regle c'est de mettre tout au meme denominateur.

Merci Beaucoup Yumi pour ta vitesse de réponse !

cela m'aide à y voir clair,

seulement comment tu trouves -6/15
merci si tu peux répondre.

*** message déplacé ***

est ce à dire que lorsque l'on met au même dénominateur on choisit nécessaire le premier ? comment le choisit-on ?
et pour calculer c'est comme les nombres relatifs ?

merci d'avance yumi

Bonjour,
Sunnie combien font -6+3 ?

pour répondre à Joffrey25

ben, -6+3=-3

c'est cela ?

Oui tout à fait. Donc tu comprends pourquoi c'est -3/15 ?

non

4/15 -10/15 cela fait combien ?

pardon mais c'est -4/15-10/15

alors je dirais que cela fait :

-14/15 ?

sans doute ?

Mais ton énoncé est est -4/15 ou 4/15 ?

Bonjour

Tu devrais poster ta question dans le topic concernant ton exercice !

*** message déplacé ***

-4/15-10/15+3/15

Oui donc c'est bien :
-14/15+3/15
Ce qui nous donne -11/15.
Compris ?

bonjour c'est quoi un topic ?
merci.

*** message déplacé ***

pardon une nouvelle fois joffrey25

c'est 4/15-10/15+3/15

mille excuses,
de toutes manières c'est trop long
dommages.

Ah oui mais t'avais pas mis le moins ce qui est tres important.

Oui et bien c'est bien ce que j'ai mis.

Oui Yumi a juste.
4/15-10/15+3/15=(4-10+3)/15=-3/15

Un topic c'est dans lequel sur un poste un de tes problemes.
Et comme tu l'as deja poste tu n'as pas le droit d'en refaire un autre.
Ca s'appelle un multi-Post.

*** message déplacé ***

oui car j'ai confondu avec un autre exercice,
je suis si fatiguée à rattraper ce cours alors que demain j'ai une interro, j'ai appris les fractions hier !! j'en suis là à présent sur les calculs mixtes,
j'ai terminé trés tard ,
personne ne répond vraiment en plus.

En fait c'est simple comme je te l'ai dit il faut que tu mette au meme denominateur.
Tu sais le faire ?

oui mais pourquoi choisit-on 15 ?

Ah!
Comme je te l'ai dit il faut un denominateur commun.
Et lequel est dans la table de 5 et de 3?

mais d'accord, mais seulement on peut dire que 3 aussi et 5 aussi par rapport à 15 non ? je raisonne pas comme il faut ?

Je ne comprends pas ce que tu entends par la ?

le dénominateur commun
3 parce que 3x5
5  parce que 5x3
15 parce que c'est le résultat et donc on le choisit c'est cela ?

La c'est vrai, mais c'est pas toujours le cas.
En fait on cherche toujours un denominateur le plus simple.

Essaie de me mettre ca sur un meme denominateur stp. (ici 20)

Tu comprends et tu y arrives ou tu veux que je t'aides.

20 parce qu'il est multipe de 10 et 5

alors :

2/20 + 9/10 + 6/10 = 17/20 ?

Oups, ton raisonnement est juste mais verifie.

a plus tard

merci encore pour tout.sincèrement

Regarde il ne sont pas au meme denominateur.
D'u cote t'as 20 et des autres 10.
Par contre tu peux bien mettre

et donc ca aurait fait :



et on peut simplifier a \frac{8}{5} je crois.

Non c'est faux, tu t'es trompee tu ne comprends pas encore le changement des denominateurs.




_{Les absents ont parfois torts.}

Je te conseille une chose : Laisse toujours le plus grand dénominateur et ainsi tu es sur de ne pas te tromper. Tu réduiras si possible à la fin.

Elle (ou il) est parti(e) mais je crois qu'elle n'a pas compris comment faire pour mettre au meme denominateur.

Bonjour,

Salut,
C'est vrai. Mais à ce niveau on ne demande pas de réduire. Mais c'est vrai que si la question est de réduire il vaut mieux réduire dès que possible.