Bonsoir

les irem viennent de sortir cela  

cela peut intéresser le cdi

vous avez aussi cela sur le site de Nouméa

Bonsoir Hekla

Merciiii beaucoup !! Des liens qui m'ont l'air bien clair !

Bonne fin de soirée

salut

franchement si maintenant les prof ont besoin d'une formation pour utiliser geogebra ... ça craint ...

Bonsoir

Eh ben oui les professeurs de mathématiques (je ne sais pas si vous en faites partis) ne sont pas formés à ces nouveaux logiciels en formation initiale (tout au long de ma scolarité, je n'ai même pas entendu parler de ces logiciels, c'est pour vous dire).....Et pour bien expliquer quelque chose aux élèves, j'aime le maîtriser parfaitement....
Chacun sa méthode.....certains professeurs demandent à leurs élèves de faire les TICE du manuel et les laissent se débrouiller (eh oui j'en ai vu) ou encore mieux ils n'en font pas du tout...
Et si vous êtes un génie eh bien sachez que ce n'est pas le cas de tout le monde et cliquer sur tous les icônes pour trouver une méthode, je n'ai pas le temps pour cela.....

Bonsoir

Pour le coup, je dois utiliser des logiciels que je ne connais pas pour des premières ou des terminales....Depuis le début de l'année, je tâtonne et donc je perds un temps considérable.....je souhaitais donc essayer de gagner du temps là dessus pour approfondir d'autres aspects de l'enseignement (pourquoi se casser la tête et perdre du temps alors que quelqu'un l'a fait avant nous, si je peux me consacrer à approfondir un terrain qui n'a pas encore été exploré, je préfère).

Eh oui je suis perfectionniste, c'est mon défaut et je fais avec.....c'est pas grave, je vais finir par bien maîtriser les logiciels que je connais pas actuellement.

Un professeur est loin de tout connaître et je partage votre opinion quant à l'apport d'une connaissance d'un élève (mais je ne vais pas non plus aller en cours en ayant découvert que superficiellement un logiciel, il me semble que cela engendrera une perte de temps considérable et avec les programmes officiels sont bien remplies que le temps est trop précieux....

Voilà tout après cette opinion n'engage que moi !  

J'ajouterai un dernier mot...
A votre réaction, je ne peux qu'être heureuse des collègues qui m'entourent!!!

et ça veut dire quoi ?

Bonjour
je me demande encore comment on a fait, nous les dinosaures, qui étions en quatrième quand on a commencé à trouver des calculatrices (mais inutilisables en classe car alimentées exclusivement sur secteur ....), en seconde quand on a vu les premières calculatrices programmables (qui se souvient de la TI57 avec ses 50 instructions et 6 mémoires ?), qui avons passé le bac avec une table de log et une règle à calcul mais sans ces calculatrices qui nous paraissaient fabuleuses, qui étions à bac + 3 ou 4 quand les premiers PC sont apparus ... Un peu plus tard on a vu arriver word sur 8 disquettes souples grand format, qu'il fallait interchanger régulièrement selon la fonction qu'on voulait utiliser, sans souris, écrans monochrome...
les trucs genre geogebra, tu penses bien que personne ne pouvait nous former, on était tous dans le même bain, à apprendre sur le tas ! C'est quand même hyper intuitif, comme logiciel, il y a bien pire ....

merci lafol

quasiment les mêmes classiques

ti 57 et table de log mais pas la règle à calcul ... et les disquettes souples ... mais c'était il y a un siècle ...

mais c'est quand même il y a un siècle

Non, c'était le siècle dernier, ce n'est pas pareil !

admettons que l'on soit le 31 /12 et que je te dise :je te rend ton ... dans un an ?

auras-tu longtemps à attendre ?

"Dans un an" = "dans 365 jours"
"L'année prochaine" = "dès demain"
... du moins chez les Nicolas_75

que table de log et règle à calculer....cunu à la main en sup ! 1re calculatrices qd je suis devenue prof !....et vive geogebra et tous les autres qui étaient sortis avant !....battus ! .

Pour revenir à la question initiale de dits, j'ai trouvé sur Google ce PDF "Geogebra pour les profs de maths" : http://recitmst.qc.ca/IMG/pdf/geogebra_pour_le_prof_de_maths-petit.pdf, que je n'ai pas ouvert.

et en tapant "youtube geogebra", il y a plein d'animations différentes suivant ce qu'on cherche à faire (je viens d'en conseiller à une élève)

Il y a un tel foisonnement qu'il n'est pas illégitime de demander un pointeur vers "le" document ou "la" ressource qui nous a semblé particulièrement utile.

ça je suis tout à fait d'accord ...

parfois pour une fonction particulière et après avoir regardé l'aide en ligne et s'il reste une incompréhension il est éminemment plus efficace de demander de l'aide ...

il m'est arrivé parfois de rester plus d'une heure sur un truc parce que je ne voyais pas comment ça marche ou comment obtenir ce que je voulais ...

Bonsoir tout le monde,

comme d'hab, j'arrive un peu enretard,

je crois que dits est un jeune prof qui voudrait tout maitriser avant de se présenter devant ses élèves, ce qui me parait légitime. Faut-il une formation ? Peut-être pas pour geogebra, mais je comprends cette inquiétude.

dits, tu peux déjà essayer de regarder ce qui est proposé dans les livres de tes classes, voir si tu réussis à traiter ce qui est demandé (du moins si c'est intéressant). Puis te servir des sites qui t'ont déjà été proposés et qui ont l'air de bien te convenir.

Et puis en ce qui me concerne, il me semble que mes élèves sont très au point sur internet, .... mais pas tant sur les logiciels de maths Donc si tu prépares une séance, tu verras sans doute que tu auras pas mal de choses à leur apprendre.

Bon courage.