jkpd pô qd tcoz com ca

exemple, pour le dernier (si tu as bien saisi l'enoncé et qu'il s'agit bien de 3x + (1/x) - 2 = 4)
3x+1/x-2=4
3x-6+1/x=0
3x²-6x+1=0 (avec x0)
Ensuite, tu résouds avec le calcul de ...

bah o fet' c (3x + 1) / (x-2) et le tt et égal a 4 !! dc c just ske ta fé ??!

Pffff, j'en ai marre de décrypter... fais l'effort de parler français si tu veux une réponse.

Si tu ne respectes ni les règles élémentaires de français, ni celles de maths (priorité des opérateurs), on va avoir du mal à communiquer et donc, on ne pourra pas t'aider !

C'est encore plus simple :
(3x+1)/(x-2) = 4
3x+1 = 4(x-2) (avec x2)
3x+1 = 4x-8
3x-4x = -8-1
-x = -9
x = 9

Ok merci pour le renseignement est ce que tu peux m'aider pour l'inéquation suivante?!

-5<8+5x<11/3

merci beaucoup

Est ce que si je fais :
-5<8+5x<11/3
-5-8<5x<11/3
-13<5w<11/3

Est ce que mon raisonnement est juste ?!

Pas tout à fait Minuscule :

-5 < 8 + 5x < 11/3
-5 - 8 < 8 + 5x - 8 < 11/3 - 8
-13 < 5x < -13/3
-13/5 < x < (-13/3)/5
-13/5 < x < -13/15

Ah ok ! g compris !!! Merci beaucoup pour ton aide ! Tu peux m'expliquer les équations du dessus stp !

Merci d'avance

Pour résoudre les équations, tu commences par regarder les valeurs interdites.
Ensuite tu passes tout dans un même membre, tu réduis au même dénominateur et tu résous l'équation.

Laquelle te pose problème ?

Les 2 premières me posent problèmes , j'ai retourné la question dans tous les sens et je ne retrouve jamais la même solution ...

Bon pour la première :
Je la réécris :

Avant de commencer à me lancer dans les explications et les calculs, j'aimerai que tu me dises si cette écriture est bien la bonne ?
Merci

Non ce n'est pas la bonne !! C'est :

(3/4)(2-x)-(1/2)(6x+1)+2+15/4x=0

Ok, donc je me lance


- Valeurs interdites :
L'équation n'existe pas si 4x = 0, c'est-à-dire si x = 0.
Son ensemble de définition est donc : *.

- Résolution de l'équation :
(on commence par réduire l'équation au même dénominateur


Ensuite on essaie de factoriser, ici ce n'est aps possible, donc on développe le numératuer :


équivaut à :
-15x² + 12x + 15 = 0
(puisque le dénominateur ne peut pas être nul)

Et ensuite, as-tu vu le discriminant ?

Salut!
tu peux multiplier tous les termes de l'équation par 4x pour ne plus avoir d'inconnues au dénominateur.

3/4 *4x(2-x)-1/2 *4x(6x+1)+2+15=0
3x(2-x)-2x(6x+1)+17=0.
maintenant, tu résouds tout seul: c plus trop complexe.Salut!

Merci pr l'explication ! Mais c'est quoi le discriminant ?! je ne sais pas du tout ce que c'est ; j'en ai jamais entendu parlé !

au fait, joubliais un élément très important: le domaine de définition. c'est*. ne refais pas la même erreur que moi!

Ok ! merci beaucoup beaucoup!!!!

C tro cool de m'avoir aider !

Bon si tu n'as pas vu la méthode du discriminant (dans le cours, on le note ), on va si prendre autrement :
on est arrivé à -15x² + 12x + 15 = 0
qui équivaut à -5x² + 4x + 5 = 0


x² - 4/5 x est le début d'une identité remarquable :




Ensuite tu reconnais une identité remarquable de la forme a² - b² que tu peux factoriser. Tu pourras alors conclure. Bon courage ...
Reposte dans ce topic si tu n'y arrives pas

Merci je pense que j'y arriverais !
Merci beaucoup pour ton aide ce fut sympa !

Merci et à bientôt !!
Bizz++

A bientôt, n'hésite pas