Bonjour,
juste une petite question : je vois souvent sur le forum des questions traitant de notions qui ne sont pas/plus au programme de terminale (ex. Intégration par parties) mais qui sont bien posées par des élèves en terminale et vraisemblablement ces notions sont vues en classe. Il y a t il des lycées ne respectant pas les programmes officiels ou est-ce simplement des profs qui poussent plus loin?
Merci.
Bonjour,
Il s'agirait surtout, à mon avis, de questions posées par des élèves, francophones ou pas, qui n'ont pas le même programme qu'en France. En particulier, par exemple, je crois qu'au Maroc, le programme de mathématiques en terminale est, sur certains points, bien plus difficile qu'en France.
salut,
un enseignant peut decider d'aller plus loin que le programme officiel,
en particulier si la classe est d'un tres bon niveau
Salut alb12,
Oui pas de problème avec ça mais dans les messages, j'avais l'impression que c'étaient des exercices classiques plutôt que des prolongements. Idem par exemple sur les nombreux topics de première concernant les barycentres. Ce qui m'interpelle également vu que les jeunes certifiés n'ont pour certains jamais entendu parler de barycentre...
Bien justement, dans leur profil je vois
souvent terminale bac S. C'est pour cela que je m'interroge.
hé hé hé ... ho ho ho ...
plus simplement la question est : fait-on encore des mathématiques en France ? (avant le bac)
la notion de barycentre n'est qu'une définition ... une "connaissance" supplémentaire ...
combien de barycentre ai-je calculé au collège sans même savoir que je "pratiquais" le barycentre ... comme les milieux ou les centres de gravité ...
cette notion n'est que l'extension de la colinéarité à plusieurs vecteurs pour parler de combinaison linéaire ... (et passer aux espaces vectoriels par la suite)
quant à l'intégration par partie elle est triviale dès qu'on connait la dérivée d'un produit (fait en première) ... et qu'on passe à la recherche de primitive ou au calcul intégral en Tle ...
Bonsoir.
Il est vrai qu'ils utilisent les manuels français de termC et D d'avant 1995.
En fait il faudrait comparer les taux de reussite au bac.
Certes banal,
en France on pourrait le poser au CAPES.
Et je ne suis pas certain que tous les candidats réussiraient à le traiter en trois heures.
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