Erf une telle question n'a aucunement sa place dans un forum
de mathématiques. Cela dit, si tu la connais cette femme, elle sera
surement plus à meme de t'aider que nous.  :/
  Tu ne peux pas tout faire, cependant tu peux tout comprendre si
tu fais des maths , qui sont les bases de toute verité définie. (et
meme existentielle , mais il faut savoir extrapoler sa beauté)


Ghostux

--
Par l'espace, l'univers m'engloutit comme un point; par
la pensée, je le comprends.  (Pascal)

Je crois qu'il faut arrêter de mettre dans la tète des gens
qu'il n'y a qu'en faisant S on peut tout faire. Mieux
vaut suivre son instinct. De nombreux élèves font une 1eS et repartent
en l après.

Dans  tous les cas le mieux est de faire une seconde générale çà te laisse
un an de réflexion. Peut etre peux tu trouver un lycée qui propose
des options dans ce qu'il te plait type art ou pourquoi pas
un club vidéo. J'ai une amie qui a fait une prépa ciné-sup à
Nantes et qui ensuite à fait l'école Louis Lumière à Paris.
  Renseigne toi sur ces voies, c'est peut-être çà qui te plaît.

Mais comme le disait Ghostux on ne peut pas choisir à ta place et on n'est
certainement pas les mieux placés pour te répondre.

Bonjour
Ah enfin quelqu'un qui pense qu'il y a d'autres voies
que la filière S. Ma fille est en 3ème et je me pose des questions
quant à son avenir. Je voulais l'orienter vers L, (vers les
langues). J'ai discuté avec Ghostux, c'est un inconditionnel
des maths, et il aime ça !!!! (Bonjour Ghostux)
Stella

La filière math n'est certes pas la seule à envisager cependant,
je pense que:

Le niveau en math s'est fortement dégradé depuis plus de 10 ans
dans l'enseignement secondaire.
L'étudiant qui envisage de tenter un concours d'admission dans une école
d'ingénieurs par exemple, n'a guère de chance d'y
arriver s'il n'a pas suivi la filière math (et même là
c'est loin d'être évident).
Il doit alors souvent faire une année de "Spéciale Math" pour avoir
une petite chance mais c'est une année de perdue dans sa carrière
future.

Le niveau en langue (ou le reste) dans le secondaire n'est guère
meilleur, mais peu (ou pas ?) d'études supérieures demandent
un examen d'admission en langue.

De toutes manières, la cadence à suivre en études supérieures, quelle
que soit la matière, est infiniment plus soutenue qu'en secondaire
et même en repartant des bases, en quelques semaines la matière vue
en supérieur dépasse celle acquise sur toutes les années du secondaire.

Tout cela pour dire que la qualité actuelle des études secondaires est
telle qu'elle ne permet plus d'acquérir de bonne bases
mais donne tout au plus à l'étudiant quelques sensations pour
savoir ce qu'il pourrait choisir comme voie à suivre à l’issue
du secondaire.

Donc, quelle que soit la voie choisie dans le secondaire, le niveau de
sortie est médiocre et tout le savoir sera acquis dans les études
supérieures.
Il faut donc essayer d'être le moins mal formé possible en Math
(à cause des examens d'admission plus fréquents dans le voie
scientifique) si on ne veut pas se bloquer certaines voies de choix
en fin de secondaire.

Reste à voir si les examens d'admission dont je parle dans le début
de ma trop longue intervention existent aussi en France.

Désolé si mes propos semblent amers sur la qualité de l’enseignement
secondaire actuel mais c’est réellement ce que je pense.

Sur cela près, restons  

"Reste à voir si les examens d'admission dont je parle dans
le début
de ma trop longue intervention existent aussi en France."

Oui, je pense que cela correspond en France aux examens qui ont lieu
à l'issu des classes préparatoires, qui se font en 2 ans (théoriquement
:p).  (MPSI et MP? )

Cela dit, en réponse à Anonyme (très joli pseudo d'ailleurs) , je
dois dire que je ne lui ai pas garanti la réussite professionnelle
avec les maths, mais c'est la réussite "spirituelle" qui était
sous-entendue, si j'ose dire.
Comme vous dites, il faut faire une seconde générale pour voir ce qu'on
aime. Mais je pense qu'aujourd'hui la diversité est si
grande qu'à (15 ? ) ans, on ne peut pas (plus? ) être vraiment
sur de ce qu'on veut faire.  C'est pourquoi je pense que
si on veut vraiment avoir le choix , au lieu de "s'arreter"
en seconde, on pourrait aller un peu plus loin dans les maths (jusqu'au
bac S ? ) , car comme le disait JP , c'est ce qui ouvre le plus
de portes, et qui n'en ferme aucune. (a priori) . Biensur qu'on
peut reussir sans passer par une S, mais cela suppose qu'on
soit deja sur de ce que l'on veut faire à l'avance, et
que ce choix ne changera pas dans les années suivantes, or nous savons
très bien qu'à l'adolescence, nos gouts ne sont points
si statiques.
  Je souligne que mon message ne portait pas vraiment sur l'utilité
des maths dans la réussite professionnelle , meme si elles restent
un critère d'évaluation majeur dans plusieurs domaines, et pas
à tort je pense.  

A bientot

Ghostux