Hello

De mon cote la ou je suis actuellement (car je devrais muter l'an prochain), il est prevu que nos 4h de maths soient en classe complete, l'accompagnement personnalisé en groupe mais repartie entre plusieurs profs ou on devrait fonctionner par sequences de 4 ou 5 semaines ou on abordera tant de la methodologie (lire un enoncé en sciences, organiser son travail personnel.., transformer des expressions algebriques (phys maths)..) que du soutien dans un matiere ou de l'approfondissement dans l'autre mais tt ca en moindre mesure. Et puis les profs de maths seront egalement concernés par l'option MPS où la aussi on devrait faire des groupes et intervenir sur un theme proposé en lien avec notre matiere.

Voila

ok, donc avant même de parler du problème de séances d'exo à 35 élèves, toute la partie manipulation informatique ou calculatrice du programme est abandonnée d'office ?

Chez nous, les profs de math se sont faire sortir de MPS avant même toute discussion pour sauver un poste de physique.

Bonjour
on ne peut pas "sortir" les maths de MPS : les textes sont clairs, c'est Maths ET Physique ET SVT ....
prenez contact avec votre inspection et signalez le problème
notre inspecteur a beaucoup appuyé pour qu'on garde des heures dédoublées, pour qu'on équipe plus de salles avec plus de postes informatiques ou TBI etc ....

Etre en classe complete n'empeche pas de manipuler la calculatrice faire des algo etc...mais c'est bcp plus contraignant c'est sur. Cette année j'ai fait plusieurs "TP" info a 33...On met un peu plus de temps, on est forcement moins dispo pour chaque eleve...mais bon...ca se fait...Apres j'etais pas mal aidee par mon collegue de MPI qui lui faisait bcp informatique un peu maths et pas ou peu de physique (car bcp d'eleves qui suivent MPI sont degoutes par la physique en milieu d'année) donc...

mouais...35 élèves en 55 minutes de cours, ça fait moins de 2min par élève pour les aider sur la calculatrice, on va pas loin... Quand à les emmener en salle info, c'est niet, elle est trop petite.

ma classe de seconde et divisé en deux le lundi, une heure de francais et de math alternés pr chacun des groupes.c'est vraiment bien. pour ce qui est des 35 èleves en 55 minutes, le mieux est de deplacer les tables et de faire des petits groupe de 5 ou 6 avec un "moteur" ds chaque groupe.cela permet au moins bons de progresser et aux meilleur qui ont parfois du mal a justifier leur resultats aussi. tt le monde est gagnant, meme le prof qui peut tourner entre les groupes.

bonjour

chez nous 2,5 h en classe complète et 1,5 h en demi-classe.