Bonjour,
un très bon article à lire sur "Image des Maths" :
Karen Brandin a écrit:
Bonjour,
Un beau texte, très bien écrit qui m'a touché. Je m'étonne qu'il n'y ait pas eu de réactions. Le "mutisme assourdissant du corps enseignant" ?
Bonjour,
il y a eu de nombreuses réactions en bas de page de l'article d'origine :
http://images.math.cnrs.fr/Lycee-les-maths-en-soins-palliatifs.html
et également ici :
http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?18,1738026
et aussi là :
http://www.neoprofs.org/t121038-images-des-maths-lyce-les-maths-en-soins-palliatifs?highlight=maths+palliatifs
Amicalement,
salut
il existe une icone pour les liens ... qui permet de ne pas se fatiguer à copier-coller et d'éviter les erreurs éventuelles ...
exactement le ressenti que j'ai en voyant arriver des jeunes bacheliers dits Scientifiques, qui sont perdus dès qu'il y a une fraction à simplifier ou un (-2) à distribuer sans se tromper de signe avant la fin de la parenthèse ...
ouais ... et la réforme qu'on est en train de leur proposer n'arrangera rien du tout ... comme d'habitude ...
En même temps, elle en appelle presque à une démission massive des profs dans un but de contestation.
Or plus de prof revient à dire supprimer toutes les chances de transmettre aux élèves les maths (déjà qu'elles étaient pas nombreuses, mais sinon c'est niet).
C'est dur et valorisant tous les 36 du mois, c'est clair, dans des conditions plus que discutables, mais c'est justement dans des situations comme ça qu'il faut des profs motivés sur le front et ne rien lâcher (ce qui n'empêche pas de contester, bien entendu).
C'est en tout cas mon point de vue.
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