salut

bravo et bienvenue au club !!!

Bonjour,

Je n'y suis pour pas grand chose mais félicitations !

La ténacité finit toujours par payer.

Bonjour
Sachant que les résultats étaient tombés hier, je pensais et manu_du_40 ?
Super heureuse pour toi, profite...après le report des résultats, ça doit faire du bien enfin de savoir ...
Vives félicitations et excellent WE

j'ai peu contribué, mais je suivais souvent les fils de tes posts qui étaient déjà pris en main...

mais je n'ai qu'une chose à dire : félicitations

Bravo !

Bonsoir,
bien entendu , merci à tous ceux qui m'ont aidé et que j'ai oublié. Toutes mes excuses si c'est le cas matheuxmatou .
Et à malou, oui j'avoue que ça fait du bien. D'autant plus qu'hier soir on a eu droit à un énorme cliffhanger. En effet, publinet a annoncé une publication reportée au 17 mai à 17h et une demi-heure plus tard, les résultats étaient en ligne... Ouf.
J'avoue que ça enlève un sacré poids.
Forcément, je ressens beaucoup de joie mêlée à pas mal d'incrédulité car je n'y croyais pas trop mais aussi pas mal de nostalgie étant donné que mon inscription sur l' remonte à lorsque j'étais un simple élève de 1ère... Beaucoup de choses ont changé depuis

oui, j'ai suivi cette histoire annoncée du nouveau report, puis enfin résultats...inespérés...ouf ! tu peux savourer ton WE
Inscrit en 2005 je viens de regarder...effectivement...Jolie fidélité
Bravo pour ton parcours en tout cas

manu_du_40

je ne disais pas cela pour ça

je ne me suis pas du tout senti oublié... ceux que tu citais t'ont beaucoup plus aidé... et de façon plus compétente que moi car nombre de sujets de ce niveau sont trop loin dans mes souvenirs et je n'y suis plus assez à l'aise pour aider efficacement.

c'est terrible car, par exemple en algèbre de structures et en topologie, je me défendais très bien à l'époque... c'est même en partie grâce à ça que j'ai pu avoir l'agreg.... mais alors tous les réflexes de raisonnement et déduction sont passés à la trappe après 40 ans d'enseignement en lycée et bts !

je me contentais souvent de suivre tes posts, de les comprendre... cela me rafraichissait ma vieille mémoire

en tout cas, je réitère toutes mes félicitations et te souhaite bon vent pour la suite

malheureusement il en est de même pour moi peut-être dans une moindre mesure car je suis (un peu) plus jeune que toi

moi aussi je viens sur des sites pour maintenir un certain niveau et je suis certains fils simplement pour cela ...

cela fait environ 20 que j'enseigne en BTS et la chute est catastrophique : nous sommes en pleine sélection des dossiers dont une grande partie sont plus fumeux les uns que les autres ... et surtout nous devons choisir sans avoir réellement beaucoup de choix : priorité aux bac pro, les boursiers eux-mêmes automatiquement prioritaire en bénéficiant de promotion ...

une vaste fumisterie et on va se retrouver avec des étudiants qui comme le disait un collègue de physique il y a moins de pas longtemps (la semaine dernière), ne savent pas multiplier par 2 ou diviser par 1000 sans prendre une calculatrice ...

quand ce n'est pas des calculs du type : multiplication par 1 ou 0 ou 6/3 ... pour vérifier comm' y disent !!!

si encore cette incapacité au calcul (qui peut se comprendre vu le faible temps de pratique du aux baisses horaires) était compensé par le développement et la capacité au raisonnement ...

mais même pas : une grande majorité des élèves de lycée butent sur des raisonnements élémentaires de début de collèges ... très souvent car n'ayant appris qu'à réciter des raisonnements en réponse à des questions formatées auxquelles ils savent que c'est ce qu'il faut répondre mais sans réellement savoir pourquoi ...

c'est d'ailleurs pour cela qu'on a vu apparaitre nombre de pétitions ces dernières années après le bac pour dire que tel exercice de math ou de physique "n'est pas comme il faut" ...

quel délitement et délabrement de notre système éducatif ...

du point de vu sociologique on le voit par exemple sur ce site avec des élèves qui postent et repostent les mêmes exercices sans jamais en retirer quoi que soit ...

peu passée ce long week end, je ne découvre que maintenant, toutes mes félicitations !

Salut carpediem , le constat que tu fais est juste mais je pense que le problème vient de bien plus loin... je me souviens de ma toute première inspection (il y a 8 ans avec une classe de 3eme) où l'IPR m'avait dit :
"vous savez monsieur, ce n'est pas nécessaire de trop s'acharner sur le calcul littéral au collège. S'ils arrivent en seconde sans savoir développer/factoriser, ce n'est pas bien grave. L'essentiel est de leur proposer des activités qu'ils peuvent réussir sans travailler afin de les mettre en confiance et de les réconcilier avec les mathématiques..."

Le problème est que 8 ans plus tard, ils ne savent non seulement pas développer/factoriser mais je vois de plus en plus d'élèves de seconde qui ont des difficultés avec les additions et soustractions de nombres relatifs (programme de 5e...).
Alors forcément, le moindre exercice qui parle de vecteurs prend un temps fou car simplement calculer les coordonnées d'un vecteur connaissant celles de son origine et de son extrémité pose déjà de grosses difficultés à une partie des élèves. Quand j'étais lycéen, mes professeurs  se plaignaient déjà d'une baisse de niveau. Même si je n'ai pas encore énormément de bouteille, il me semble que celle-ci s'accélère...

Et ce que je trouve aberrant, c'est qu'au lieu de consolider les bases, les programmes de mathématiques se dispersent dans tous les sens... on préfère par exemple que les élèves fassent des algorithmes plutôt que des démonstrations...Je ne dis pas que c'est une mauvaise idée de faire de l'informatique (en plus j'aime beaucoup ça) sauf que pour en faire correctement, il faut maîtriser d'abord la logique (qui est hors-programme en seconde.)
De plus, vu le volume horaire qui ne fait que se réduire, on est souvent obligé soitde survoler une majeure partie du programme soit de faire des choix pour pouvoir terminer dans les temps.

En attendant, me remettre à faire des maths de niveau agreg m'a énormément fait plaisir. Ca permet de redécouvrir des notions dont j'avais parfois de mauvais souvenirs et de se rendre compte, qu'avec le recul, ce n'était pas si sorcier que cela.
Mais sans tous les aidants de l', je n'y serais probablement pas arrivé donc c'est moi qui doit vous féliciter surtout.

A très bientot
Manu