Inscription / Connexion Nouveau Sujet
Nouveau module : Révisions des tables de multiplications
Hello tout le monde,
j'ai fait ca ce matin pour aider nos plus jeunes (et moins jeunes qui voudrait réviser) à apprendre et tester leurs connaissances sur les tables de multiplications
Si la page marche bien, je ferais surement un test de plus, au hasard question par question chronométré pour ajouter un peu de piment !
Dites moi si vous avez des idées d'autres modules comme ca à développer, ou si vous avez des retours sur celui là 
Salut,
Excellente initiative.
J'ai testé, et j'aurais ces remarques :
Lorsque le résultat est faux et qu'on vérifie, tout va bien, la réponse s'affiche en haut de l'écran, en restant au niveau de la table. Mais lorsque le résultat est juste et qu'on vérifie, ça passe direct en haut de page au lieu de rester au niveau de la table (je ne sais pas si je suis clair ?)
Sinon, j'aurais plutôt écrit "Table de multiplication par 3" au lieu de "Table de multiplication de 3"
De même en titre, "Tables de multiplication" plutôt que "Tables de multiplications".
Voilà !
Alors en fait c'était plutot pour des raisons de référencements naturel, il semble que les gens tappent un peu n'importe quoi entre les S et sans S, et table de 3, table de x, dis moi ce qui est très incorrect et je tâcherais de planquer les formulations incorrectes en bas et garder le reste en haut.
Ton histoire de haut de page/bas de page j'ai pas bien compris, je vais tâcher de manipuler un peu plus l'outil pour voir, tu utilises quel navigateur ?
Merci pour ces retours
Il n'y a rien d'incorrect dans tes formulations, c'est plutôt des choix individuels...
J'essaie de préciser pour mes histoires de hauts et bas :
Quand la réponse est incorrecte, la correction se fait en gardant visible la table dans laquelle on a répondu , mais quand la réponse est correcte, cliquer sur "vérifier" envoie direct sur le haut de page, on ne voit plus la table en question et il faut "scroller" pour redescendre sur cette table...
C'est plus clair ?
Je suis sous "Google Chrome".
Bonsoir
Votre proposition est louable et doit être encouragée…MAIS je la trouve trop audacieuse….
Vous auriez dû commencer par la table ……. d'addition….
Bonjour ! atterrie
Vous auriez dû commencer par la table ……. d'addition….
mais alors peut-être, on clique dans 2 cases vides et c'est le programme qui choisit les 2 nombres à ajouter (nombres compris entre 0 et 10 dans un premier temps), puis entre (0 et 50 dans un 2e temps)...non ? (je vois ça en aide scolaire au collège, qd dans un exercice ils ont 7+5...parfois c'est dur...)
J'essaie de préciser pour mes histoires de hauts et bas :
oui, j'ai la même chose...
qd c'est faux, la page reste à l'endroit où elle est, mais qd c'est OK, et qu'on clique sur "vérifier", on se retrouve renvoyé tout en haut de la page du module, et il faut redescendre pour voir que c'est vert donc que c'est bon...faudrait qu'on ne bouge pas de l'endroit où on est....
Le soucis est corrigé, c'est juste que les clicks se faisaient sur des élements "liens" pointant vers #, du coup ca rechargeait la page à chaque action car je n'avais pas désactivé l'évenement lien au clic sur chacune des actions
Pour les tables d'addition je ne me souviens pas du tout d'avoir eu à les apprendre, je calcule toujours mentalement les additions/soustractions.. c'est un truc qu'on fait apprendre aux enfants par coeur maintenant ? Je dois pouvoir juste décliner le module multiplications en changeant les * par des + en principe...
les tables d'addition se font au primaire
ce qu'ils ne savent pas faire de tête, c'est 6+7, 7+5, 8+5 ,8+7, (pour les plus faibles ceux qui vont à de l'aide aux devoirs..., le pire c'est que c'est vrai...)
Bonjour
l'autre jour je suis allée acheter des pana cotta dans une pizzeria près de chez moi.
J'en avais pour 7 euros, je tends un billet de 20, et fouille dans mon porte monnaie, je trouve une pièce de 2€, je la tends en disant "comme ça il ne reste que 5 à payer avec le billet".
Et bien le gars à la caisse (20 à 25 ans, à la louche), qui avait déjà tapé 20 sur son engin, a sorti une calculatrice pour faire 22 - 7 avant de me rendre ma monnaie ....
donc les tables d'addition, oui, ça peut servir d'aider nos jeunes à les maîtriser un peu mieux !
Bonjour à tous
Mais les soustractions et de plus.....de tête....c'est D I F F I C I L E Madame LAFOL.
Voila la page pour les tables d'additions
super ! surtout ceux à trous
je me demandais où tu avais bien pu mettre ça, et je viens de trouver les outils...n'étais jamais allé voir
j'y ai fait une belle découverte !!
la mise en fraction !! (le reste je n'ai pas testé)
c'est complètement faux !....
oula oui.... c'est pas moi qui ait commis ca ! Je vais voir le trafic que ca fait tiens ^^
Tiens bizarre quand je le fais moi j'ai 33/100....C'est bien là : https://www.ilemaths.net/calcul_outils_fractions_mise_fraction.php?n=0.33&calcul1=1#tools ?
T'es sur chrome ?
Tu peux faire F12 et me faire la capture suivante stp ?
Quand tu cliques, ca refresh la page avec ?n=0.33&calcul1=1#tools à la fin de l'url ?
Bonjour
Malou, c'est parce que tu es trop française : la virgule n'est pas reconnue, il faut mettre un point décimal ...
Annuler
connectez vous