Niveau enseignement

Nouvelle épreuve de maths au bac

Posté par
malou 07-12-23 à 09:50

Bonjour

Lu ce matin :

"Une nouvelle épreuve anticipée de mathématiques pour le baccalauréat 2026
Ainsi, tous les élèves du lycée général et technologique passeront une épreuve anticipée de mathématiques appliquées à la fin de la classe de première.

Celle-ci pourra présenter des adaptations qui tiendront compte du parcours des candidats. En effet, l?épreuve pourra varier selon que les lycéens auront choisi la spécialité mathématiques ou suivi l?enseignement scientifique et mathématiques. De nouveaux programmes de mathématiques en seconde et première générale et technologique seront ainsi appliqués dès la rentrée 2025. Quant à la nouvelle épreuve de maths, elle sera mise en place pour la première fois en juin 2026.

Autre grand changement concernant le baccalauréat : la fin de l?harmonisation des notes dès la session 2024. (À noter que cette mesure s?appliquera aussi pour le brevet des collèges.) « J?ai conscience qu?avec ces mesures, le taux de réussite du brevet, et sans doute aussi celui du bac, diminuera dans les années à venir », a souligné Gabriel Attal. Et d?affirmer : « Un examen qui a du sens, c?est aussi un examen qui a des conséquences. »

fin de citation
malou

Posté par re : Nouvelle épreuve de maths au bac 07-12-23 à 12:21

salut

oui déjà entendu hier dans son "discours à la nation" ou dans des interviews.

enfin brevet et bac ne seront plus des "cadeaux bonux" de fin de cycles (collège ou lycée)

les évaluations de 4e et les résultats de PISA ont enfin servi à quelque chose : affirmer clairement que ça n'allait plus !!

quant à cette évaluation de première en math je ne suis ni pour ni contre ... bien au contraire : ce peut être effectivement une bonne chose si on en fait vraiment ce qu'on doit en faire !!

et ces annonces (tout comme le retour au redoublement (*)) au moment des conseils de classe et réunions parent-prof est une bonne chose pour prendre conscience du fait de savoir si on prend en compte l'intérêt réel de l'élève dans sa poursuite d'études et lui offrir réellement l'opportunité d'y réussir suivant ses capacités réelles (retour de l'ascenseur social permettant au plus défavorisés socialement de réussir grâce à leurs compétences et capacités)

(*) à travailler sérieusement cependant pour qu'il soit une réelle chance de relancer un élève qui a des difficultés à un moment donné