Bonjour soso,

Pour une prise de contact, si tu arrives à avoir une salle munie de quelques postes informatiques (normalement l'effectif devrait être léger je pense), une séance diagnostique sur leurs connaissances d'un tableur, par exemple.

Mais je pense que ton tuteur t'aidera pour la mise en place de tes premiers cours.

Bonjour,

en L on commence souvent par les pourcentages.
Commencer en salle info peut être sympa mais
1- si ce n'est pas la salle prévue, tu vas en perdre la moitié,
2- si ils sont un peu agités, les mettre devant un poste sans les connaître rend la surveillance difficile...

Je prends le temps de leur expliquer l'épreuve de la fin de l'année, de leur faire le discours "promis-juré c'est plus facile qu'en seconde" (ce qui est vrai). La partie votre épreuve est écrite mais porte sur le tableur est un peu délicate à faire passer ! Du coup, avec les fiches à remplir en plus, tu les as occupés une heure.

Si ton premier cours tombe pendant un demi-groupe, là ça vaut vraiment le coup de les emmener en salle info.

Bonjour,

en effet, je ne sais pas si c'est judicieux d'aller en salle info si tu es débutant, et surtout en début d'année, tu vas te sentir débordé.
Il vaut mieux prendre le temps de les connaitre, poser les règles, etc ...

Sinon, autant attaquer directement par un chapitre quelconque, et éviter les inutiles séances de révision.

Peut-etre qu'un manuel te donnerait une bonne idée ?

On trouve quelques documents ici :

Et n'oublie pas de faire une progression pour l'année assez vite, pour savoir où tu vas ...

Bonsoir,

Vi c'est vrai, mais parfois la salle mathématiques attitrée des L possède des postes informatiques, je pensais simplement à une découverte des logiciels (et notamment les tableurs) qui pouvaient y être.

Les pourcentages c'est bien pour débuter, mais quitte à me redire, je pense que ton tuteur sera à l'écoute de tes questions même le jour de la pré-rentrée et que tu pourras mettre en place ta première séance avec lui.

Jamo a raison : les révisions (quelque soit la classe) c'est barbant pour tout le monde : les bons (ils ont fait l'exo à la lecture) et les mauvais (ils sont restés coincés à la première phrase : ils se souviennent qu'ils ne savent pas faire), quant au prof, il risque de rester coincé dessus (le temps que tout le monde ait compris on est en juillet).

Pour les L : tu as les pourcentages (je l'ai déjà dit) ou carrément la géométrie dans l'espace (mais tu risque de leur faire peur, même si ce n'est pas très difficile). Sinon, tu as des suites (mais il faut avoir fait les pourcentages avant) ou un peu de stat (mais c'est pareil, tu es plus à l'aise pour donner des exos quand tu as fait des pourcentages....)

Bonsoir à tous ,
une idee aussi est d'aller voir les sujets de bac de 1h30 qu'ils ont (site: apmep.asso)certains ne demandent que peu de connaissances (du moins une partie d'entre eux) ex Bac france 2004et les % (je crois)avec les emissions de CO2 et les promesses faites à Kyoto pour qu'ils voient que c'est pas si dur que ca ...et axes sur la vie de tous les jours .
ceci dit une annee j'ai bien travaille avec eux, l'annee d'apres la nouvelle fournee n'a pas fait de reels efforts pour travailler...mais c'est en general des eleves qui se sentent capables dans au moins quelques domaines, donc des personnalites qu'on oublie moins que les autres .

c'est 2005

Bonjour, je dois faire le cours pour la spé d'une prémière L mais je ne sais pas où me renseigner car ils n'ont pas de livre spé.
Pouvez vous me donner quelque site où je pourrais préparer mon cours.
Merci d'avance

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bonjour
il y a un livre chez ellipses (auteurs Garnier et Hamon), les profs de mon lycée qui interviennent en spé math de L en ont l'air satisfaits

*** message déplacé ***