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Niveau terminale
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Programme terminale S

Posté par
Ramanujan
09-04-20 à 00:12

Bonsoir,

Je rêve ou ils ont réintégré les intégrations par partie et les équations différentielles ?

Je me dis, sans intégration par partie on ne peut rien faire en intégration donc je trouve ça bien.

Posté par
Yzz
re : Programme terminale S 09-04-20 à 05:24

Salut,

Citation :
ils ont réintégré les intégrations par partie et les équations différentielles ?
Exact.

Posté par
carpediem
re : Programme terminale S 09-04-20 à 08:59

salut

Ramanujan @ 09-04-2020 à 00:12

Je me dis, sans intégration par partie on ne peut rien faire en intégration donc je trouve ça bien.
totalement faux ...

le cours de première me suffit amplement pour faire de l'intégration quand je sais de quoi je parle ...

Posté par
malou Webmaster
re : Programme terminale S 09-04-20 à 09:25

Citation :
Je me dis, sans intégration par partie on ne peut rien faire en intégration

Posté par
alb12
re : Programme terminale S 09-04-20 à 09:40

salut,
la demo de la formule prend une ligne donc autant la remettre au programme.

Posté par
matheuxmatou
re : Programme terminale S 09-04-20 à 10:32

ils ont ré-intégré l'intégration par parties qui était partie ? amusant !

Posté par
carpediem
re : Programme terminale S 09-04-20 à 11:57



en tout cas nos concepteurs de programmes intègrent ou désintègrent des parties de programmes au gré du vent sans aucune conscience de la réalité des connaissances de nos élèves ...

quand on voit la plupart des élèves avoir de grave pb avec le calcul des fractions ou sur les exposants et intégrer l'exponentielle en première ...

Posté par
Ramanujan
re : Programme terminale S 09-04-20 à 12:05

L'intégration par partie permet de faire de nombreux calculs d'intégrale. Sans cet outil, il reste plus grand chose comme possibilité d'exercices non triviaux.

Par exemple, l'intégrale de Wallis.

Posté par
loshleo
re : Programme terminale S 09-04-20 à 12:08

Citation :
Par exemple, l'intégrale de Wallis.

Pas faux !

Posté par
carpediem
re : Programme terminale S 09-04-20 à 12:10

Ramanujan @ 09-04-2020 à 12:05

L'intégration par partie permet de faire de nombreux calculs d'intégrale. Sans cet outil, il reste plus grand chose comme possibilité d'exercices non triviaux.

Par exemple, l'intégrale de Wallis.
MDR ou alors tu ne connais pas grand chose du programme de lycée

et même tu ne sais pas du tout ce qu'est la notion d'apprentissage ...

dans l'apprentissage il n'est pas question d'apprendre l'intégration pour utiliser des IPP et calculer les intégrales de Wallis il est question de d'apprendre et de savoir ce qu'est l'intégration et les primitives ...

ensuite on peut ajouter ou compléter notre boite à outils avec une complexité et une progressivité croissante des objets manipulés ...

Posté par
Ramanujan
re : Programme terminale S 09-04-20 à 12:58

Oui mais en terminale faut commencer à pratiquer des calculs d'intégrales pas bidons. Sinon dans le supérieur c'est la catastrophe.

En parlant de terminale, j'ai vu le sujet du concours général des lycées. Beau sujet.
Dommage que les sujets de bac ne soient pas de ce niveau.

Posté par
matheuxmatou
re : Programme terminale S 09-04-20 à 18:11

remarque j'en connais qui ont bouffé pas mal de math et d'intégrales à l'époque où ils étaient en lycée et qui ont de sérieuses difficultés  à travailler sur des notions du supérieur

Posté par
Sylvieg Moderateur
re : Programme terminale S 10-04-20 à 06:47

Citation :
En parlant de terminale, j'ai vu le sujet du concours général des lycées. Beau sujet.
Dommage que les sujets de bac ne soient pas de ce niveau.
N'importe quoi

Posté par
Ramanujan
re : Programme terminale S 10-04-20 à 06:52

Pourquoi Sylvieg ?

Les sujets sont intéressants, j'ai vu un sujet très beau sur une rangée d'arbre qui cache la forêt.  
Bon, peut être détailler un peu plus les questions, car il y a des questions qui demandent beaucoup d'autonomie.

Perso je serais prof au lycée je mettrais ce genre d'exercice en devoir.

Posté par
Sylvieg Moderateur
re : Programme terminale S 10-04-20 à 07:24

Regarde un peu le genre de questions que posent sur l'île certains élèves de terminale S.
D'autres pourraient tirer bénéfice ou plaisir de ce genre d'exercice.
Proposer en facultatif, un peu comme un défi. Pourquoi pas.
C'est un peu le rôle des olympiades.



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