Alors voila, pour :
"une image scannée de l'énoncé"

On refuse de tels scans à cause des droits d'auteur et des poursuites judiciaires que le forum risque en laissant des image appartennant à la propriété des maisons d'édition et des auteurs des livres concernés... Un laxisme l'insertion d'image scanné d'ennoncé me parait peu envisageable...
Et d'autre part, vu le changement de serveur, ce n'est pas par manque de place que les images sont refusés mais bel et bien par droit d'auteur et donc risque de condamnation pénale...

Pour : "langage de type SMS irrespectueux"

Je suis d'accord avectoi, en connaissances de causes, les quelques fois que j'aide sur des exercices sont parfois freîné du à une mauvaise compréhension de l'énnoncé écrit en SMS... Je ne pense pas qu'on puisse faire grand chose à ce sujet, mais de faire appel à un plus grand respect des membres vis à vis des correcteur officiels, et non officiels...

Pour : "temps des saisies très importants"

C'est impliqué avec la question précédente, mais, personellement il me semble normal qu'un membre se donne du "mal" pour recopier un ennoncé et avoir en retour de l'aide, c'est comme qui dirait "donnant-donnant"... Ce n'est bien entendu que mon avis personelle.

Pour : "METTRE EN PLACE UN DIDACTICIEL"

Je pense que cela est fort possible de faire un "tuto" en flash pour apprendre aux membres l'utilisation du LaTeX... Mlaheureusement faire un tel fichier prend beaucoup de temps, mais c'est une bonne idée, qui sera sans doute mis dans la liste des projets à étudier rapidement de l'

Voila, pour revenir au dernier sujet, donc au didacticiel, je vais en parler avec Pascal, amis je peux peut-être essayer de le faire... Enfin je vais discuter de ca avec lui dès que possible

J'espère avoir répondu le mieux possible à tes questions Revelli

Surtout n'hésite pas

@+

Bonjour Puisea,

Merci pour tes réponses

L'aspect Copyright m'avait totalement échappé : néanmoins, la nuance entre le scan du document et la recopie par saisie du document me parait très subtile!

Comme le fait que certains élèves référencent complètement l'exercice qu'ils soumettent à la sagacité des autres membres du site.

N'est-il pas possible d'avoir un accord avec les éditeurs, et de fait avec les auteurs, pour pouvoir reproduire le texte des exercices des livres qu'ils vendent?

Ou ne serait-il pas possible de les amener à avoir un site Web avec le texte des exercices qu'ils proposent dans leurs ouvrages, que les élèves pourraient référencer dans leur post initial d'appel à l'aide?

Cela épargnerait un peu de temps, plus utile pour la réflexion!

Ce ne sont bien entendu que des idées.

J'en profite pour exprimer un autre besoin : ne serait-il pas possible de trouver un autre moyen pour les membres du site qui souhaitent de l'aide car souvent lorsqu'un post a plusieurs réponses, on pense que ce sont justement des réponses alors qu'il s'agit d'une relance des questions!

Bonne journée

Revelli

Bonjour Revelli,

Comme Puisea l'a rappelé, nous ne souhaitons pas diffuser de documents originaux sur les forums de l' (scans de livres ou même de DM donné par un professeur par exemple qui n'a pas donné son accord pour voir diffusé son énoncé de DM scanné sur Internet...)
Il y a une autre raison qui va un peu à l'encontre de tes autres suggestions : tu le dis toi-même, poster des messages clairs (en français, pas en SMS), avec des passages mathématiques réalisés en LaTeX prend du temps.
Trouves-tu normal que quelqu'un arrive sur le forum pour demander à des correcteurs de faire tous ces efforts si lui-même se contente de poster un scan de son DM complet ou un lien vers son exercice ?
Sans compter l'utilisation abusive que feraient certains du forum si nous tolérions cela : certains scannent de pages complètes d'énoncés de leurs livres et demandent les réponses. Surement sans avoir chercher à faire ses exercices au préalable juste pour disposer d'une version corrigée de chaque exercice.

Le but du forum est certes d'aider les élèves en difficulté pour la réalisation d'un exo de maths, mais pas n'importe comment : il est donc demandé au posteur de faire l'effort de saisir correctement son énoncé et idéalement d'expliquer ses résultats et ce qui le bloque pour quelles questions... ce doit être un lieu d'échange où parfois l'élève finira par comprendre comment finir son exercice grace aux pistes qu'auront bien voulu lui fournir les correcteurs ou d'autres membres du site : il ne s'agit pas de poster "mon DM :" avec un lien ou un scan et d'attendre la réponse !


Concernant l'idée de tutorial LaTeX, il y a pour le moment le guide LaTeX du forum qui permet déjà d'avoir sous la main les principales fonctions qui peuvent être utiles pour saisir un exercice... Cependant, pourquoi pas un vrai tuto avec des exercices interractifs progressifs ? c'est effectivement une question de temps.

Puisea, si tu veux tenter le coup... pas de problème

Bonjour Tom-Pascal,

Merci pour ces compléments d'explications.

Je me range volontiers à l'idée que la saisie de l'énoncé est un moyen de filtrage et une preuve de bonne volonté et de réelle implication.

Permettez-moi d'exprimer un autre besoin pour le titre des posts d'ouverture de topic.

Serait-il possible d'avoir une construction automatique du titre des posts , par exemple de la façon suivante en prenant pour hypothèse que le programme est le même pour tous les élèves d'un même niveau :

- saisie du niveau dans une liste déroulante en fonction du forum en cours,

- puis saisie de la matière dans une liste déroulante,

- puis saisie du chapitre concerné dans une liste déroulante,

- puis saisie d'une date limite de correction (optionnelle)

Ainsi, le titre serait très clair pour tout le monde

On pourrait avoir ainsi une rubrique supplémentaire pour accéder aux topics d'un même chapitre.

Pour l'instant, j'ai fait un fichier Excel par niveau pour chacun de mes 2 garçons avec une petite macro leur permettant d'accéder directement à un topic : mais cela demande beaucoup de temps de mettre à jour ces fichiers!

J'en ai en ce moment parce que je suis en arrêt de travail mais ce n'est que passager!

Encore toutes mes félicitations.

Bonne journée

Cordialement

Revelli

Revelli,

Actuellement, on a déjà
* la saisie du niveau dans une lise déroulante.

La saisie de la matière est pour le moment inutile, car l'île des mathématiques propose pour le moment des forums de maths. Les sujets de physique/chimie sont tolérés, mais nous n'avons pas encore créé de sous-forum pour cette matière car l'île étant avant tout consacré aux maths, ces sujets ne trouvent pas forcément aussi souvent de correcteur que les sujets de maths.

* La saisie du chapitre (en fonction du niveau donc)
Cette saisie existe mais est gérée après chaque créetion de nouveau topic par les webmasters.
Nous ne proposons pas la saisie de cet élément directement aux membres car parfois le niveau choisi n'est pas bon et le titre pas du tout en rapport avec l'enoncé contrairement à ce qui est demandé. Le multi-post est très fréquent... nous préférons encore gérer nous même ces classements (même si cela prend énormément de temps comme vous devez vous en apercevoir sous excel ) que de devoir passer encore plus de temps à corriger les erreurs qui ne manqueraient pas d'arriver.

* La date limite de correction :
Là, j'avais plutot pensé à l'utilisation d'un flag permettant au posteur initial de signaler lorsqu'on son topic passerait dans l'état "résolu" une fois qu'il obtient une réponse satisfaisante.
Là encore, l'option pourrait également servir aux correcteurs pour repérer les topics non résolu (meme avec "3 réponses" qui sont des "UP") mais il faudrait que chacun joue le jeu et "ferme" ses topics une fois résolus... Hors on voit bien que le taux de "merci" après une résolution n'est pas si élevé que cela, que les quelques règles (pas de multi-posts) ne sont déjà pas respectés par certains alors je renonce à faire trop d'effort dans ce sens là pour le moment...


Le but du classement par chapitre des programmes :
en bas à gauche de chaque topic du forum collège/lycée, il y a un lien vers les fiches du même chapitre.
Et dans l'option de recherche sur le forum, vous pouvez préciser un chapitre :
par exemple, si vous voulez des exercices sur les fractions en 5ème, choisissez cinquième puis fractions et enfin entrez simplement un espace dans la zone permettant d'entrer un mot recherché.
Vous obtiendrez donc comme vous le souhaitez une liste de topics parlant d'un thème précis du programme.
Cependant, l'intégration et la liaison entre ces topics et les fiches devra encore être amélioré plus tard... Un correcteur qui serait intéressé que par un thème précis ne dispose pas de vue pour retrouver facilement tous les topics de ce thème sauf à faire la manip dans le moteur de recherche...
Nous devrions pouvoir offrir de nouvelles vues "par chapitre" une fois que tous les topics auront été classés (ils sont à 80% pour le moment).

Voilà, merci pour ces suggestions...
Ce n'est pas parceque le principe de fonctionnement actuel du forum est tel qu'expliqué ci-dessus qu'il est pour autant figé... Peut-être qu'un jour nous déciderons de tout de même mettre en place l'option "résolu" ou proposerons le choix du chapitre directement aux membres... nous sommes donc à l'écoute de vos suggestions.

Bonjour,

Ceux qui posent des questions sur le forum "autres", c'est qu'ils sont sûrement à un niveau supérieur à la Terminale. Ce serait donc bon de connaître un minimum de "Latex", car lire du texte (surtout mathématique!) non mis en forme, c'est assez désagréable et ça ne donne pas envie de se pencher sur le problème!

Qui est d'accord avec moi ?

*** message déplacé ***

Dsl d'avoir a déplacer ton message avec le quel je suis entiérement daccord RisingSun mais comme tu le vois , le sujet à déja été traité réssemment


Jord