moi c'est depuis la primaire

Bonjour,

Pour moi aussi c'est depuis la primaire. J'ai aimé les maths jusqu'en troisième, où mes notes ont chuté "sans raison". Ce que j'aimais c'était la logique. Quand j'ai vu que mes notes ne suivaient plus, je croyais que mon point fort était devenu ma faiblesse, que j'avais "perdu" la logique et que je ne la retrouverai jamais.

C'est à partir de là que je me suis inscrite sur ce site (regardez sur ma fiche, c'est comme par hasard pendant les vacances juste avant la rentrée). J'ai fait ma tête dure plusieurs fois mais les membres ont fait preuve d'une grande patience et mes notes ont, comme par magie, augmenté au fil de l'année. Ce qui me posait problème c'était la réflexion (et oui, il faut réfléchir en maths). En effet je ne savais pas réfléchir et raisonner, mais j'ai appris et je continue d'apprendre grâce l'île.

[Fin]

Depuis vraiment petit d'après ce que je me souviens.
J'avais du faire un test de QI avec un professionnel (un psychologue ? je ne sais plus à vrai dire) pour savoir si on me laissait sauter les deux derniers mois de la moyenne section et toute la grande section. Il y avait dans mes souvenirs des puzzles et des trucs de géométries très basiques comme des triangles ou des carrés, et ça m'amusait pas mal.

Au collège/lycée, je trouvais les maths pas excessivement compliquées. J'ai vraiment commencé à voir de belles choses arriver surtout cette année, en MP (ancienne math spé)  avec le hors programme que notre prof nous faisait faire. Je pense que je trouverai ça encore mieux dans les années à suivre. A suivre donc

personnellement la dernière fois que j'ai essayé (il y a 5 ans), j'étais à 126

Bonjour,

"Au collège/lycée, je trouvais les maths pas excessivement compliquées. "
C'est surtout vrai pour leur application ,quant à leur réelle compréhension,moins.

Les mathématiques m'ont surtout accroché à partir de la troisième,
les lieux géométriques  - au programme - me semblaient souvent  aussi évidents que difficiles à démontrer.

Le contenu de la seconde d'alors (1957)  m'a moins attiré...

Faire  un voyage  mène plus ou moins loin;le voyage m'a fait , un peu.

Alain

Bonjour,
Ce que j'ai toujours aimé dans les maths, c'est chercher et … trouver ; de préférence quand ce n'est pas immédiat.

Voici mon premier souvenir, qui date du primaire, vers 1960 :
J'avais été absente au moment de l'apprentissage des multiplications avec un second facteur à plusieurs chiffres. Petite interro sur le sujet à mon retour. J'ai cherché comment faire et j'y suis arrivée… j'étais très contente

Je me souviens aussi d'un des derniers jours du CM2 où la maîtresse a posé, pour ceux qui voulaient, des calculs à trous. C'était en fait des petites équations déguisées. J'avais l'impression de faire des nœuds dans mon cerveau et j'adorais ça !

Oui,

Je vois cela en entr'aide scolaire.

Nous pourrions même changer la perspective : demander la traduction algébrique d'une calcul à trous.

Alain

>motdepasse

C'est ce qui est bien dans l île ,on apprend  en s'amusant

Bon dimanche,

Oui,pour moi ce serait plutôt :en m'amusant je me conserve - un peu.



Alain

Oui, moi aussi

ouais ça me conserve ... avant qu'on me mette en boite ...

Moi j'étais plutôt bon en primaire, mais au collège je n'aimais vraiment pas. J'arrive en 2nde, et je me mets à tout comprendre, à voir une certaine harmonie des choses, la beauté de la démonstration, etc. Depuis, c'est ma plus grande passion.

Bonjour,

moi, j'ai toujours aimé les maths, mais je les ai adorées à partir de la 4e, quand j'ai eu un prof de maths particulièrement séduisant.  

J'ai eu le même prof de la 4e à la première, et c'est vraiment lui qui m'a fait aimer les maths. En terminale, j'ai dû changer de lycée, car il n'y avait pas de terminale C dans le mien.

Bonjour à tou(te)s les amateur(trice)s et passionné(e)s.

C'est vraiment très sympa de voir les différentes expériences des uns et des autres .

Je me suis littéralement enflammé pour les maths, en troisième. Il y a eu simplement un prof particulièrement intéressant, qui sortait du service militaire et qui avait l'art de faire une demi-heure de cours passionnante puis une heure et demi de ses histoires perso à l'armée et de tout ce qu'il avait vécu. (je vous laisse calculer la proportion de maths sur 2h de cours, si vous voyez pas je peux vous donner des indications ). Je peux vous dire qu'on perdait pas une miette.
Je suis toujours très fier de dire que j'ai passé le dernier Bac C (1994).
J'ai fini mes études universitaires sur un DEA à l'Université de Tours en juin en 2000, littéralement overdosé. Donc pas de thèse. Ça a un petit goût d'inachevé, n'est ce pas ?
Et je me suis réenflammé pour la matière à partir de 2007 (Entre-temps, je suis passé par l'informatique et la comptabilité notariale). Et comme dit

Je peux noter ton adresse mail pour éventuellement l'année prochaine jsvdb? (je suis allée sur ton site et ça m'intéresse)

Tu peux, par contre, j'savions pô que j'avais un site.

tu as tapé jsvdb sur google ?

Non non, autant pour moi, c'est une erreur de ma part...

De la maternelle et cette passion a perduré jusqu'à la terminale S Spé math

Bonjour,


J'ai expliqué que les mathématiques m'avaient accroché en troisième , le professeur jetait en pâture aux élèves les plus intéressés des problèmes hors programme qu'il ne savait parfois pas résoudre lui-même.

Amicalement,

Alain

Moi c'était en deuxième maths-spé, en 69-70, au lycée Jacques-Decours à Paris, le prof de maths était Jean-Marie Arnaudiès, il enseignait avec une passion communicative. Avant lui, les maths m'intéressaient, sans plus. Depuis, même si je n'ai pas fait une carrière de mathématicien, elles ont été et sont encore au centre de ma vie, et toutes les occasions sont bonnes pour y revenir.

Well!


Nous ne jouons  vraisemblablement pas dans la même cour!

"toutes les occasions sont bonnes pour y revenir. " comme moi.

"Jean-Marie Arnaudiès" j'ai eu entre les mains un bouquin de ce môssieur.


A plus,

Alain

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(modérateur)