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stage de pratique et intro proba
Bonjour tout le monde 
je suis en M1 pour préparer le CAPES et j'ai donc un stage de pratique cette année.
j'ai deux classes dont une 1ere STMG et je devrai leur présenter le début des probabilités, donc introduire le schéma de Bernoulli, j'aimerais vraiment trouver une introduction qui les intéresse mais ça fait deux heures que je cherche et que je ne trouve pas, j'ai cherché dans educasources et j'ai fouillé dans les documents ressources d'éduscol mais j'ai pas trouvé...
pour la première séance je pense aussi que je ferais bien de revoir rapidement ce qu'ils ont vu en 2d mais je ne sais pas trop comment faire...
je comptais faire une séance informatique en demi groupe mais l'emploi du temps ne me le permet pas car je les ai en demi groupe le vendredi une semaine sur deux et je ne les ai que deux semaines...
Si quelqu'un pouvait me conseiller ça serait super ! Que je puisse commencer à préparer les séances...en plus je ne sais pas trop quel rythme avoir et jusqu'où préparer des leçons (on m'a juste dit que j'avais les proba )
d'autant plus que je dois aussi préparer la leçon de Bézout pour des Terminal S spé maths...
merci d'avance,
j'ai preparé des rappels sur le vocabulaire : experiance aleatoire, issue, univers, évènement etc
et apres je pensais passer à un exercice que j'ai trouvé sur le schéma de Bernoulli et l'utilisation du cauris, est un coquillage utilisé par les marabouts pour prédire l'avenir.
que j'ai trouvé ici : http://www.intellego.fr/soutien-scolaire-terminale-s/aide-scolaire-mathematiques/schema-de-bernouilli/1449
j'aurais bien aimé avoir des avis pour ne pas me lancer tête baissée dans quelque chose qui serait pas aussi bien trouvé que je ne le pense...
Bonjour,
je pense qu'il faut faire la découverte d'abord (manipuler les coquillages) et parler du vocabulaire à la fin, en le mettant en relation avec ce qui a été découvert.
merci,
je viens aussi de voir que c'était un exercice de soutien pour Terminale S...du coup je me demande si ça va aller pour des 1ere STMG 
j'ai mis du temps à trouver un exercice cool et si ça se trouve c'est pas le bon niveau ! 
vous en pensez quoi, svp? 
Je pense que tu devrais partir d'une expérience aléatoire pour rappeler le vocabulaire et en profiter pour traduire la situation par un arbre et préparer le schéma de Bernoulli.
Par exemple; Noémie met dans un sac 4 bonbons; 1 au réglisse et 3 au fruits; lorsqu'un enfant se présente, il prélève un bonbon au hasard et Noémie remet systématiquement un bonbon au réglisse; c'est pas difficile, mais ce n'est pas non plus jeter un dé. Même avec 2 prélèvements pour finir tu as une situation intéressante avec plusieurs événements possibles.
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