Comme toi, je suis vacataire(pr la premiere fois) et commence vendredi avec mes sixiemes.
Je ne suis pas sur d'etre bien placé pr te conseiller mais voici ce que je vais faire.
1/Je les place comme ceci ds la salle:1gars/1fille. Je leur demande de ne pas changer de place pr le prochain cours.
2/Je me presente
3/Je fais l'appel et en meme tps je note leur emplacement ds la salle (sur un plan que j'ai préparé). Je remplis le billet que je place sur la porte.
4/Je verifie les emplois du tps.
5/Je verifie la liste des fournitures, apparemment ils n'en ont pas eu ds mon college...
6/Je leur explique le role des cahiers, le but des devoirs, la frequence des evaluations...
7/Si jamais ils ont déjà leurs cahiers, je leur fais faire leur page de garde
8/Topo sur le matos à amener à chaque cours, sur les punitions blabla...
9/Presentation rapide du bouquin
10/Fiche de renseignements
11/Rapidement,ptits exo oralement pris ds le bouquin (revisions)
12/Devoirs à faire pr la prochaine fois(ptits exos de revision).
13/Les noter ainsi que le deroulement de la seance(enfin pas ds le detail) ds lle cahier de texte de la classe.
Bon, pas sur que j'ai le tps de tt faire.

En revance en deuxieme heure j'ai une ATP et je ne sais absolument pas quoi faire surtout que l'on m'a vaguement dit que ca devait etre "methodoligie" genre : comment ranger son cartable, organiser son emploi du tps...

Voilà, bonne chance à toi!

Bonjour,

attention aux 6ème, ce sont des bébés.

Il va falloir être trés lent, dire de tourner les pages, de prendre le stylo dans la main, .... tout est à faire !

Les 4ème sont plus à l'aise, il faut donc bien les encadrer dès le début.

Pour la 1ère heure, je te conseille de bien faire les présentations, et de tout de suite poser des règles, en les mettant même pas écrit pour chaque élève sur une feuille à faire signer : attitude en classe, consignes pour le travail, etc ...

Bien insister sur le fait de venir avec tout le matériel, de faire les exercices, ...

Prendre le temps de tout vérifer chez chacun que le travail est fait, et sanctionner immédiatement s'il y a manquement aux règles.

Une fois les règles bien établies et appliquées, y a toutes les chances pour que ca se passe correctement.

Et puis je pense que tu auras des collégues qui te passeront leur progression, leurs cours, etc ...

Et si jamais tu as un coup de bourre, rien de tel qu'une bonne fiche de maths en ligne :

On trouve aussi énormément de ressources sur Sesamath :

Bonsoir !

Effectivement, jamo a raison de le souligner : les petits 6e sont très lents, ça peut surprendre la première fois.

Personnellement, quand je les avais, je prenais le temps de faire les pages de présentation des cahiers.
J'y tenais car je savais que mon mode de fonctionnement était de toutes façons source d'erreur : deux cahiers à partager en quatre parties...
Donc autant prendre le temps de bien inscrire le nom de ces parties ensemble, pour les aider à se repérer ensuite.

Ensuite, pour ce qui est de mon mode de fonctionnement (tout ce dont parlait Paul : utilisation des cahiers, fréquence des contrôles, etc), j'avais préparé un polycopié : je le distribuais aux élèves, nous le parcourions et commentions ensemble, et ils devaient le faire lire et faire signer par leurs parents pour la fois d'après :
Ca me permettait ensuite d'y faire référence lors de la réunion parents/profs qui arrivait très vite : je gagnais du temps dans ce que j'avais à leur dire, puisqu'ils l'avaient tous lu.

Enfin, n'hésitez pas à vous aider de sésamath et math en ligne, ce sont de très bonnes ressources, et c'est très pratique quand on part de zéro !!

A bientôt et courage pour votre rentrée.
Titi.