Bonsoir,
Depuis plus de 8 heures maintenant je planche sur un exo ramené par ma fille en 6è.
Je vous décris le schéma : deux cercles (un petit à l'intérieur d'un grand), 3 rayons partent à partir du centre cela forme un Y. En comptant le centre vous avez donc 7 points (1 point quand le rayon atteint le périmètre du cercle). Voici l'énoncé : "Placer les nombres de 1 à 7 sur les points de façon à ce que la somme des nombres sur chaque rayon soit égale à la somme des nombres sur chacun des cercles"
Il n'y a aucune erreur dans l'énoncé que je viens de relire pour la ... xème fois.
Je suis tout simplement désespérée, merci de votre aide précieuse
Galy
C'est très simple, pense bien que ce sont des cercles concentriques.
heu ... Le problème c'est que j'ai fait philo, et je peine à aider ma fille.
Je ne perçois pas le rapport entre un cercle concentrique (je suis pourtant concentrée sur la question lol) et la somme des nombres de 1 à 7
Une petite aide supplémentaire serait la bienvenue.
Merci
Galy
Tu ne peux pas dessiner une image ? Avec paint ou des logiciels. Parce que ce n'est pas très clair. Comme quand tu dis:"la forme d'un "Y".".
vous trouverez en pièce jointe le schéma, pas très douée je le reconnais. Il faut que vous compreniez que le centre est commun au 2 cercles.
Comme maintenant vous avez l'image, vous pouvez rajouter dans l'énoncé : "Placer les nombres de 1 à 7 sur les points rouge"
Merci encore pour votre patiente aide
galy
j'ai un peu avancé j'obtiens bien 15
en aditionnant les points des petits rayons: (6+1)+ (4+1)+ (2+1) = 15
en aditionnant les points situés sur le grand cercle 3+7+5 = 15
mais si j'aditionne les points du petit cercle j'obtiens que 12
pfff j'enrage
Galy
Après avoir fait tourné 750 ordinateurs RISC pendant 372 heures, voici le résultat:
MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Pardon d'insister, mais histoire de mourir moins bête, auriez vous un début de raisonnement à me communiquer...
Merci encore
Galy
Il n'y a pas de quoi, ce fut un plaisir.
Malheureusement le résultat m'est apparu avant que je n'ai eu le temps de mettre au point un raisonnement. C'est un peu frustrant.
J'ai quand même suivi un peu mon instinct quand il me semblait qu'il fallait réduire ou augmenter un peu la valeur de la somme pour avoir une chance d'aboutir. J'ai aussi essayé de répartir les chiffres de façon à peu près équilibrée, mais je ne peux pas nier qu'il y a eu au moins 50% d'essais hasardeux et de chance.
Bonne journée.
le hasard ...
Pensez-vous qu'un prof de maths puisse accepter qu'une élève écrive, c'est grace au hasard que j'ai trouvé ? )
Cela étant maintenant que j'ai le résultat il doit bien y avoir un raisonnement, ce dernier va bien m'occuper une partie de l'après-midi! )
Galy
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