bonsoir,
qu'est ce que t'as fait ? qu'est ce qui te pose problème ?

ba un peu tout je comprend rien du tout  

tu as appris a développer et factoriser en 4ème donc même si tu n'as pas vu le dernier cours en math, tu peux faire l'exercice 1...

dsl jme suis tromper d'ex de les fait lui c'est les autres le 2 ; 3 et 4 ( je suis hyper null en math ) :-$

donc l'exercice 1 est terminé ?

non tu peux pas m'aider stp ?

ben, tu as appris à developper en 4ème...
qu'est ce que t'as fait ??? essayé de faire ??

ouki att

j'ai fais  
A=(2x+1)(5x-4)-(3x+5)(2x+1)
A=2x+1(5x-4)-(3x+5)
A=2x+1(8x-9)
?

OUH la non !!
tu ne peux pas faire comme ça !!

a bon ?

non !!!
développer : (a+b)(c+d) ac+ad+bc+bd

donc ça fais
7x+(-4)+6x+3+5x+4x+7x+6 ?
DSL ME DEPUI LA 6EME J AI JAMAIS EU MATHS MON PROF FESAIS DE LA DEPRESSION DONC J AI DU MAL

marine62 !
bah dis donc t'as pas de bol toi !

non c'est faux...

non mais attends si t'as pas eu de maths depuis ta 6ème, faut allez voir un prof directement et prendre des cours de rattrapage

Pas de Maths depuis la 6ème.
Aïe.

oui on la déja fé on é 30 eleves ds ce cas é il en on rien a foutre c ca qui me soule mais bon !

par contre, n'écris pas en SMS

ok dsl

sinon au ex 3
j'ai fais

tan 40° = coté opposée à C    AB
         ------------------ = --
          coté adjacent à C   AC

d'ou : tan 40°   AB
       ------ = ---
          1      20

donc CB = (20tan40°) cm

     CB 16,781 cm

c'est ca ou pa ?

7x + -2x + 6x + 5

10x + 8x + 5x + 4

preque, mais tu as oublié un carré, et il y a des erreurs de signes...

je sais pas

A=(2x+1)(5x-4)-(3x+5)(2x+1)

et factoriser ?

A=(2x+1)(5x-4)-(3x+5)(2x+1)
A=(2x+1)[(5x-4)-(3x+5)]
A=(2x+1)(5x-1-3x+5)
A=(2x+1)(8x-6)

erreur de signe à la 3ème ligne

euh pour les 2 derniere c
A=(2x+1)(5x-4-3x+5)
A=(2x+1)(1x-8x)

encore une erreur de signe...

on remplace pas la soustraction par une addition ?

non
mais il y a un moins entre (5x-4) et (3x+5)...
A=(2x+1)[(5x-4)-(3x+5)]

ba il était mis

oui mais ca inverse les signes de la parenthèse après le moins... (règle des signes 6ème...)

a ouki

sinon au ex 3
j'ai fais

tan 40° = coté opposée à C    AB
         ------------------ = --
          coté adjacent à C   AC

d'ou : tan 40°   AB
       ------ = ---
          1      20

donc CB = (20tan40°) cm

     CB =16,781 cm

c'est ca ou pa ?

j'ai mon dm de maths a faire pour demain mais j'ai pa compri il y a quelqu'un qui pourré maider svp !!

ex 1 :
A=(2x+1)(5x-4)-(3x+()(2x+1)
1.Développer , puis réduire A .
2.Factoriser A .
3.Dans chaque cas , calculer la valeur de A avec l'expression qui paraît la mieux adaptée .
a.x=0          B.x=-1/2           c.x=9/2


ex 2 :
On donne les deux nombres : 2 racine carrée de 75 er racine carré de 27
a.Calculer leur produit P (donner le resultat sous la forme d'un nombre entier )
b.Calculer leur somme S (donner le resultat sous la forme a racine carré de 3 est une nombre entier ).


ex 3 :
Un cable de 20 m de long est tendu entre le sommet d'un poteau vertical et le sol horizontal . Il forme un angle de 40° avec le sol .
a.Calculer la hauteur du poteau : arrondir au centiéme
b.Représenter la situation a l'echelle 1/200 .

ex 3 :
Un cartographe doit determiner la largeur CD d'un riviere . Voici les relevées qu'il a effectués sur le terrain :
AB =100 m , l'angle BAD =60° , L'angle BAC = 22° , l'angle ABD =90°
a.Expliquer pourquoi BC = 100 tan 22°
b.Exprimer de façon analogue la valeur exacte de BD dans le triangle ABD
c.En déduire la largeur de la riviere : arrondir au dixiéme

*** message déplacé ***

Bonsoir,

Que veux-tu que l'on te réponde ? Les réponses du DM ? Tu nous as laché ton DM sur le forum, sans même avoir précisé l'endroit qui pose problème.
Exos 1 :
Devellope A ... Ce n'est que de l'application de la distributivité, chose que l'on apprend en 5e.
N'oubli pas d'inverser les signes après le -.
Pour la 2, repère les facteurs communs et factorise l'expression. Essaye, et dit nous si tu ne comprends tjs pas.
Pour la 3, remplace X par 0, -1/2 puis par 9/2 dans l'expression developpé dans la question 1.

Exos 2 :
Où est le problème ?!
Faire la somme ou le produit de deux racines est simple. Dit nous où est ton problème !

Exos 3 :
Fais un schéma et c'est censé te sauter aux yeux après 30 secondes de purs reflexion.

Exos 4 :
Trigonométrie ... Faisun schéma, et c'est censé te sauter aux yeux. Je t'aide un peu pour la 1  :
On peut appliquer une formule de trigonométrie lorsque le triangle est ... ?

Voila. tu ne me donnes pas de précision sur tes incompréhensions, donc, logiquement, ma réponse ne te sera pas vraiment bénéfique. Si tu avais donné en quelques mots l'endroit qui bloque, là tu aurais trouver ton bonheur en ce message.

Bonne soirée

*** message déplacé ***

bonsoir,

Non c'est faux .
regarde le dessin:




tu as donc dans le triangle rectangle ABC , sin 40 =

donc AB = AC . sin 40

je te laisse calculer ça...

flute coquille...

tu as donc : AB = BC.sin40

bonsoir,

Marine, retourne dans ton topic d'origine, tu vas te faire bannir pour multipost...



*** message déplacé ***

je comprend pas trop ses exo je suis changer de college et j'ai pas encore vu le cour et je suis noté a ce DM pourriez vous m'aider SVP

ex 1 :
A=(2x+1)(5x-4)-(3x+()(2x+1)
1.Développer , puis réduire A .
2.Factoriser A .
3.Dans chaque cas , calculer la valeur de A avec l'expression qui paraît la mieux adaptée .
a.x=0          B.x=-1/2           c.x=9/2


ex 2 :
On donne les deux nombres : 2 racine carrée de 75 er racine carré de 27
a.Calculer leur produit P (donner le resultat sous la forme d'un nombre entier )
b.Calculer leur somme S (donner le resultat sous la forme a racine carré de 3 est une nombre entier ).


ex 3 :
Un cable de 20 m de long est tendu entre le sommet d'un poteau vertical et le sol horizontal . Il forme un angle de 40° avec le sol .
a.Calculer la hauteur du poteau : arrondir au centiéme
b.Représenter la situation a l'echelle 1/200 .

ex 3 :
Un cartographe doit determiner la largeur CD d'un riviere . Voici les relevées qu'il a effectués sur le terrain :
AB =100 m , l'angle BAD =60° , L'angle BAC = 22° , l'angle ABD =90°
a.Expliquer pourquoi BC = 100 tan 22°
b.Exprimer de façon analogue la valeur exacte de BD dans le triangle ABD
c.En déduire la largeur de la riviere : arrondir au dixiéme

aprés il y a encore un exo mes jvé pa tout donné puis si vous avez msn passé le moi ! svp pour m'aidez en maths surtout merci !

*** message déplacé ***

tu pourrais maider pour tout mes exercices s'il te plait j'ai essayé de les faire mais je ne sais pas si c'est bon ( je suis changer de college et j'ai jamais eu le cour , tu pourrais m'expliquer s'il te plait)

Multipost, poste dans "espace profs", plein d'exercices dans le même topic (dont 2 avec le même numéro) ...
vas donc lire la FAQ, Marine !

*** message déplacé ***

bonjour marine

Je suis désolée je dois m'absenter pour la journée.
Dès que je peux je te poste un corrigé si ça t'aide.
Sinon fais remonter ton topic en postant un message dedans et un autre correcteur t'aidera.