rebonsoir ptitepuce

une question : c'est l'enonce ou tu decris une figure ?

        parce que je voudrais savoir si B est sur la droite (AC) ou le segment [AC]

        meme chose pour D

en fait je décris la figure
et c'est bien sur des segments!
désolé!

a premiere vue ca semble bizarre...

quel chapitre fais-tu en ce moment ? thales ? la trigo ?

ba g fé thales, pitagore , et les truc sur cosinus sinus tangente mais je ne comprend rien a ça!

n'y a t-il pas des codages sur la figure ? ou un angle ?

non rien d'autre!
je ne peux pas dessiner une figure pour te montrer?

on sait juste que l'angle AEC = 90° puisqu'il est rectangle en E et que l'angle DBC = 90° puisquil est rectangle en B

y a pas une propriété comme quoi les angles  ( les 2 autres ) d'un triangles rectangle on la même mesure ou un truc du genre ? sa nous aiderai peut être?

non c'est vrai si le tgle est aussi isocele

sinon j'ai encore un autre exo que je ne comprend pas c'est : prouver que SU x SR = TS^2
La figure c'est: un triangle RTS rectangle en T et il un point U sur [RS]
et il y a un angle droit en U , se point est relier au point T par un segment
????????

a ok!
alors on ne peut pas résoudre BD ?

ca c'est facile

exprime le cosinus de l'angle S de 2 facons differentes, dans le tgle RST puis dans SUT

dis moi ce que tu trouves

pour BD les seules pistes que je vois sont tres longues et pas de niveau 3e

dans RST: cos S = ST/RS
dans SUT: cos S = SU/ST
NON????

A oui j'ai compri ! et aprés on fait un produit en croix et vu que ST c'est la même chose que TS on retrouve le probléme du départ!
c'est ça?

oui c'est ca et donc tu as ST/RS = SU/ST  et tu n'as plus qu'a faire le produit en croix

tres bien

OK pour BD mais je dis quoi a mon prof alors ? mdr
je dis qu'il nous prend pour des super scientifiques!

merci quand même!c'est génial se que vous faites

sinon j'ai un autre exercice que j'ai résolu mais je ne sais pas si j'ai bon c'est pas de la géométrie.
C'est un petit probléme où je dois trouver une inconnue

pour BD soit il y a un probleme soit c'est moi qui suis fatigue ( a la longue c'est possible) mais de toute facon ce n'est pas un exercice classique de 3e

il faudrait des questions intermediaires pour aider

balance l'autre que je regarde

il y a 3 notes d'un élève: 11 ; 14 et ?
il faut trouver la 3ème sachant que la moyenne est supèrieure strictement à 13 et que le professeur note au demi point
j'ai trouver 14 en faisant:
(11/3) + (14/3) + (x/3 ) = 13
donc : (x/3) = 14/3
et x = 14
la moyenne est donc de 13 mais on dit qu'il faut quelle soit supérieur strictement a 13, et vu qu'on dit que le prof note au demi point alor la réponse j'ai mis 14.5

vous êtes professeur en quelle classe?

vous nêtes plus la?

si dsl j'etais alle faire un tour

ALOR ? mon exo est bon ou pas?

pas grave professeur!!!

c'est plutot une inequation qu'il faut resoudre

(11+14+x)/3 > 13

donc 25 + x > 13*3

25 + x > 39   donc x > 14   donc la 3e note n'est pas forcement 14,5 mais toute
              note superieure a 14,5  et meme 20

cette annee j'ai des 6e, 4e et 3e

d'accor donc j'écri en conclusion qu'il peut sagir de toutes les notes au dessus de 14.5 ?
merci pour votre aide

ben didon vous travaillé dur alors!
vous devez aimer votre métier pour que même en dehor des cours vous aidez les élèves!!!!
c'est super !

sa fait longtemps que vous enseignez?

c'est gentil de t'inquieter pour moi ptitepuce

ca fait 6 ans seulement et c'est bientot les vacances alors je suis bien content comme toi j'imagine

je dois partir maintenant, bonne nuit et bon courage pour la suite

DACCOR!
merci pour votre aide !
et oui les vacances sont bien mérité je suis fatigué!
bonne nuit a vous aussi! peut être a bientot pour de nouveau exo!
au revoir