BESOIN D'AIDE SVP !! C'EST URGENT!
MERCI D'AVANCE ...

salut
oui certes de l'aide mais commence par donner un énoncé compréhensible
c quoi B(arc de cercle AM)? ça veut rien dire !
et le a de cos a c'est quoi ?,

Alors B(arc de cercle AM) c'est BAM et AM c'est un arc de cercle d'après la figure. Enfin je sais pas si tu comprends!

Et cos a  c'est marqué comme sa dans l'énoncé.

donc c'est l'angle BAM et a c'est c'est ça?

AM je pense que c'est le segment AM le coté du triangle

Non c BAM en ayant AM comme arc de cercle et a je ne sais pas c'est quoi, cela n'est pas dit dans l'énoncé!

y'a un truc de sur c'est que alpha est communément le nom d'un angle...
or un angle entre un segment BA et un arc de cercle c'est pas possible (en tous cas pas avant math sup) donc c'est forcément l'angle BAM entre les segments BA et AM
bref  cherches encore un peu comme ça !

Je vais essayer de scanner l'énoncé pour que tu comprennes!

Désolé il ne veule pas me prendre le document. Alors Tu vois le triangle ABM le coté AM=x et l'arc de cercle AM=alpha
T'as compris?

bin euh non ! désolé !
moi je comprends que x est mesuré entre le segment AM et l'arc de cercle AM mais ça me parait pas possible en 1ère
sorry

Le segement AM=x et L'arc de cercle AM= alpha!

un arc de cercle=qqchose ça veut pas dire gd chose
sauf la longueur de l'arc de cercle  mais je pense pas que ce soit ça
désolé je comprends pas ton schéma!

Elodie, peux-tu donner les références de l'exercice (n°, page, editeur, auteurs, année) ?

Voila la figure que j'ai faite alors tu comprends mieux maintenant ciocciu?

La professeur nous a donnée une feuille polycopié donc je n'ai pas les références désolé!

Alors vous comprenez mieux ou pas?
PArce que moi je n'arrive pas à faire cet exercice!

Dans le triangle rectangle AMB


Dans le triangle rectangle MAH


et on en déduira que  


x peut prendre toutes les valeurs de 0 à 4

enfin si on a bien compris ... bizarre la notation de l'arc !

ah merci pour le schéma et du coup siOk a répondu
voilà
bye

Et pour le reste des questions vous savez?

la b) et la c) expliquez moi s'il vous plait :?:(! merci

Aloooooooooooooooooooooooooooo

Et la question b) et c) ! Vous m'avé oublier

et oooooooooooooooooooooooooooooo !!

si le point M se balade sur le demi cercle quelles sont ces positions extrèmes

eu [0;360] non?

non le point M se balade sur un demi cercle AB
il part de où et il arrive où?

je ne sais pas

bin réfléchis !
le point M est une petit perle qui se balade sur un collier AB
tu peux le faire bouger de où à où

c'est très simple ne cherche pas compliqué

de [o à 180] dc Pi
Non?

trop compliqué ça
je te demande juste de quel point à quel autre point M se balade

de A vers B

c'est ça

donc que vaut x qd M est confondu avec A et que vaut x qd M est confondu avec B
donc x varie sur l'intervalle .....?

je dois filer ^pour le sens de variation reprends ton cours sur la fct y=x² car la c'est presque la même
bye et bonne chance

x varie sur l'intervalle [1;4] .
C'est ça?

:?
que vaut x qd M est au point A ?

je ne sais pas!

Aloooooooooooooo:?

BESOIN D'AIDE PLEASE

Pouvez-vous m'expliquez la question b) et c) s'il vous plait.

f(x)=x²/4

2) comme AMB est rectangle en M, H appartient au segment [AB],donc 0<=AH<=AB
ie 0<=x<=4 ie x€[0,4]


on sait que x->x² est croissante sur [0,+oo[ donc sur [0,4]
de plus y->1/4*y est croissante sur IR donc
f est croissante comme composee de fonction croissante sur [0,4]

pour la representation voir courbe


mais ces deux derniere questions n aurais pas du te poser de probleme

MErci beaucoup pour vos explications!
Et de m'avoir consacrer du temps!

cqfd67
Excuse moi mais ta écrit ie cela signifie quoi?