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Infos sur la formation de 2è année en IUFM et le métier de prof
Bonjour,
J'ai eu la chance de réussir le Capes de maths cette année.
Je souhaiterais :
1) connaître la teneur de la formation en IUFM (qu'y fait-on ?),
2) avoir des conseils sur le métier d'enseignant : les qualités requises et à travailler, les défauts rédhibitoires, notamment face à une classe difficile.
Merci d'avance pour vos conseils et témoignages.
Pour info : je suis ingénieur de formation, et j'ai principalement une longue expérience de cours particuliers, activité que j'apprécie bien.
bonjour !
Plusieurs choses dans ton message.
Commençons par la fin... Donner des cours en classe entière, ça n'a rien à voir avec des cours particuliers !
Revenons à l'IUFM. Tout d'abord, la formation dépend de ton académie ET de ton formateur, même si dans une même académie, les formations sont très proches.
Il y a plusieurs formes de travaux à l'IUFM, disciplinaires, transdisciplinaires, interdisciplinaires. On peut donc y évoquer (j'insiste sur le mot...) des méthodes de travail en maths (travaux de groupe, TICE, ...) des points spécifiques à la matière (apprentissage de la démonstration, activités mentales...) mais également des choses plus concrètes (s'insérer dans son établissement, gestion de classe, travail en équipe...).
Pour ce qui est de la gestion de la classe, il est très important d'être intransigeant dès le début de l'année. Tout se passera si tu maîtrises bien ton cours (au point de vue du contenu et de l'enchaînement...), si tu respectes tes élèves et sait te faire respecter et si tu ne laisses RIEN passer. On peut avoir parfois l'impression de faire la police mais il vaut mieux perdre du temps pour fixer les limites en début d'année que perdre un peu de temps chaque heure...
Voili, voilou...
Bonjour,
2) avoir des conseils sur le métier d'enseignant : les qualités requises et à travailler, les défauts rédhibitoires, notamment face à une classe difficile.
être trop gentil
ce n'est pas rédhibitoire... les débutants sont toujours trop gentils, mais il faut parfois plusieurs années (ou une mutation) pour redresser la barre quand on a été trop coulant au début.
Bref, tu as la chance que ton statut de débutant ne se voit pas sur ton visage, alors profites-en. N'annonce pas que tu débutes (et surtout pas aux parents
) et démarre en ayant l'air sûr de toi, et sans faire de cadeaux. Le plus dur n'est pas la matière que tu enseignes, mais la discipline. Si tu démarres limite peau de vache, tu peux toujours devenir en cours d'année le prof sévère que les élèves adorent. L'inverse est impossible.
On croit qu'en étant gentil, les élèves le seront... eh bien on se trompe
Merci beaucoup de cette réponse, notamment sur la gestion de la classe, qui est le point qui me travaille le plus.
J'en profite pour approfondir mes questions sur ce sujet :
- La formation en IUFM fournit-elle des outils efficaces pour tenir une classe (à défaut de la captiver !), avec éventuellement des mises en situation, ou l'essentiel s'apprend-il sur le terrain et dépend-il de la personnalité du professeur principalement ?
- Quelles sont les moyens d'action disponibles à l'égard d'élèves indisciplinés et perturbateurs, et ce, malgré des mises en garde de l'enseignant ?
Merci d'avance.
La formation en IUFM fournit-elle des outils efficaces pour tenir une classe (à défaut de la captiver !), avec éventuellement des mises en situation, ou l'essentiel s'apprend-il sur le terrain et dépend-il de la personnalité du professeur principalement ?
Non... Je me souviens avoir parler de discipline avec des collègues stagiaires en EPS, on a comparé nos problèmes, nos approches, mais tout le monde te le dire : il n'y a pas de recette miracle ! Je ne sais pas si la personnalité du professeur entre véritablement en jeu. Certaines personnes peuvent être de vrais teignes en société et des "agneaux" devant leurs élèves (et donc se faire bordéliser) mais l'inverse est tout aussi vrai !
Quelles sont les moyens d'action disponibles à l'égard d'élèves indisciplinés et perturbateurs, et ce, malgré des mises en garde de l'enseignant ?
Travail supplémentaire, avertissement, colle, exclusion, mot sur le carnet, coup de fil aux parents (ça marche pas mal, ça, il paraît...).
Liste non exhaustive, à adapter selon le professeur, l'élève, la situation, etc.
je me permet de rajouter une question en ce qui concerne la 2 eme année d'iufm :
Savez vous vers quel moment on aura connaissance de notre lieu de stage et s'il est possible d'être envoyé dans une autre académie que celle où l'on est inscrit.
merci
Je me souviens l'avoir su le 25 août après avoir des voeux (pas spécialement respectées...) la semaine après les résultats du concours.
Pour ta deuxième question, je crois que c'est possible...
Le lieu de stage on le connait déjà ici : http://rlsial.adc.education.fr/rlsial/servlet/Centrale
Par contre, pour les voeux dans les établissements, je n'ai rien reçu, et l'IUFM où je vais (Limoges) n'ouvre que le 25 août...
merci, maintenant je connais l'académie où je suis affectée.P
:)our la liste de voeux je dois attendre le 18 août et on a la réponse que le 29 août pour la rentrée du 1er septembre ... pourquoi pas ...
Bonjour à vous tous
Moi aussi j'a réussi le CAPES de mathématiques et comme tous les lauréats je me pose beaucoup de questions.
Dans un prémier temps j'espere que je trouverais facilement un appartement(5 jours pour trouver un appartement).
-Je voulais savoir si on doit acheter des livres scolaires par nous même ou l'établissement les achète?
Merci
J'aurai surement d'autre questions à vous poser plutard.
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